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了有力的人才保障。
提高改善創(chuàng)新案例成果實踐運用。該廠認(rèn)真提煉改善創(chuàng)新活動成果，擇優(yōu)評選出質(zhì)量優(yōu)秀、具有示范性的OPL案例120篇，OPS改善案例172件，
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解決245項，解決率為85.1%；提交單點課（OPL）和合理化建議（OPS）212項，全員的參與意識和改善
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拓寬領(lǐng)域，推行TPM管理。按照“整體規(guī)劃、分步推進、突出重點”的工作目標(biāo)，制定TPM推進規(guī)劃和實施方案。通過開展“六源查找”、“小組改善”及“撰寫OPL單點課”等活動
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，該廠還將創(chuàng)新成果、QC成果、OPL、專利一并納入知識管理體系，并提出知識管理考核要求，根據(jù)各類知識在知識體系中所占的分值設(shè)定年度知識管理工作目標(biāo)，
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提升到文化宣傳層面，使員工在細微之處感受到自身價值，更好地發(fā)揮作用。二是注重知識經(jīng)驗的總結(jié)傳承。知識案例管理、OPL單點課等工作不僅形式多樣新穎，而且內(nèi)容豐富
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保養(yǎng)工作。嚴(yán)格按照TnPM標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定，針對現(xiàn)有設(shè)備的現(xiàn)狀和存在的不足，卷包車間從六源查找、OPL（一點課）等方面開展工作，并進
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，更知其所以然?！毙聠T工李嘯宇說道。青工共同探討并打磨OPL課件。劉珠攝激發(fā)創(chuàng)新活力輸出案例成果。聚焦綠色低碳、智慧能源等重點工作，車間擬定年度重點工作項目清單
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線的創(chuàng)新型OPL單點課活動采取老師傅與青工組合的方式，這種一線發(fā)動、全員參與的培訓(xùn)模式解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式針對性不強、參與度不高的弊端，既能讓青工獲取急需的設(shè)備操作技能
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方法?！?月30日，蒼龍灣社區(qū)零售客戶位青娜第一次走進OPL培訓(xùn)課堂。2021年以來，朱瑾創(chuàng)新開展OPL培訓(xùn)法，不少零售客戶走進培訓(xùn)課堂，變身培訓(xùn)
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、崗位考評等糸列活動融入到班組日常管理之中，建立各種管理制度。比如把“六源”查找、改善案例、OPL案例、紅旗機臺、優(yōu)秀征文等通過班組看板進行宣傳，并根據(jù)積分評選對標(biāo)、“六源
