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分析，精準(zhǔn)挖掘創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)QC課題開展過程的可視化、可控化，提升數(shù)據(jù)對創(chuàng)新工作的支撐力。注重工具優(yōu)化，提升效率點(diǎn)。嚴(yán)格遵循PDCA原則
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進(jìn)行管理，按照PDCA工作法循序改進(jìn)。注重求同存異，促進(jìn)有效融合。探討現(xiàn)場管理體系與綜合管理體系有機(jī)融合，努力提高體系運(yùn)行績效。
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行中對客戶進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。二是由被動(dòng)變主動(dòng)。根據(jù)每個(gè)客戶的實(shí)際情況,分析客戶數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確背后的真正原因,用運(yùn)PDCA方式,由“要我掃”到“我要掃”轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)客戶自行盤點(diǎn)核對庫存數(shù)據(jù)。三是用數(shù)據(jù)作指導(dǎo)。利用
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，做好“三個(gè)持續(xù)”。一是持續(xù)做好從寫課題到做課題的工作思路轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格遵循發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的PDCA循環(huán)工作法則，注重用數(shù)據(jù)、用效益說話。二是持續(xù)發(fā)揮
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，將課題選擇、QC活動(dòng)開展與工作創(chuàng)新緊密結(jié)合；三是遵循“PDCA”循環(huán)的科學(xué)程序，認(rèn)真組織開展小組活動(dòng)，爭取更好成果。
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;講師講解后，學(xué)員分享自己的理解，講師對其進(jìn)行點(diǎn)評，有效提升了學(xué)習(xí)效率和效果；培訓(xùn)模擬真實(shí)內(nèi)部審核，依據(jù)PDCA管理循環(huán)
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體系的有效運(yùn)行。
內(nèi)審小組通過現(xiàn)場問詢、資料查閱、現(xiàn)場觀察等方式，對審核計(jì)劃的各要素條款進(jìn)行驗(yàn)證，并運(yùn)用“PDCA”“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”“過程方法”和“循證決策
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，建立“發(fā)現(xiàn)問題—糾偏—再評價(jià)”機(jī)制，形成“PDCA”閉環(huán)管理，確保問題得到有效解決，管理診斷取得實(shí)際效果。
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，認(rèn)真進(jìn)行QC活動(dòng)成果發(fā)布材料總結(jié)，嚴(yán)禁弄虛作假?；顒?dòng)成果要求符合PDCA四個(gè)階段和十個(gè)步驟的要求，成果要求用數(shù)據(jù)和圖表說話，條理清晰，目標(biāo)
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現(xiàn)場整潔有序。
三是修改標(biāo)準(zhǔn)，固化執(zhí)行。按照PDCA循環(huán)的原則，定期對實(shí)施過程中的問題進(jìn)行修正，對不合理定置進(jìn)行調(diào)整，并在生產(chǎn)期嚴(yán)格遵照執(zhí)行
