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的教育引導(dǎo)，發(fā)揮正面典型的啟迪、激勵、感染作用，發(fā)揮反面的預(yù)警、提醒、震懾作用。二是抓了談廉警示。開展了“工作談話、任職談話、提醒談話、誡勉談話”，根據(jù)工作需要
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，并將對反面典型的懲處作為宣傳內(nèi)容，對潛在的不良意圖和違法亂紀(jì)的不法分子進(jìn)行有效震懾。一方面讓有關(guān)人員充分了解需要遵從的規(guī)章要求，一方面讓有關(guān)人員不敢觸犯行規(guī)
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正確的政績觀，堅(jiān)持實(shí)事求是、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。堅(jiān)持開展好“一月一警示”工作，定期組織黨員干部觀看警示教育片，參觀警示教育基地，以反面典型為鏡
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;2、本地區(qū)、本單位、本部門查結(jié)違法違紀(jì)案件，要在一定范圍內(nèi)開展警示教育，用好反面教材，召開專題民主生活會；3、任前廉政談話，是對
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的道德性來吸引消費(fèi)者。但在這些賣點(diǎn)的反面，尼古丁袋作為不同于霧化電子煙、加熱煙草（HNB）的替煙產(chǎn)品，同樣面臨著本質(zhì)上的缺陷。目前，
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都會失控。在局里局氣的人和事面前，我們還是需要高度注意的。正面的，就堅(jiān)持。反面的，就反對。正如常人生活一樣的。睜大眼睛，你會發(fā)現(xiàn)你身邊有沒有、有
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，她不會舔一張輕紙的反面，因?yàn)檫@樣會使紙粘在一起，但只會粘到一定程度——這一點(diǎn)很可能是在點(diǎn)燃香煙的時(shí)候。它還表明，即使在某些人可能認(rèn)為是煙草業(yè)的死水
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，張富清深藏功與名……。也有些反面典型，如古代的石崇、嚴(yán)嵩、蔡京、和珅，現(xiàn)代的周永康、徐才厚、郭伯雄等，被釘在歷史的恥辱柱上，被人
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反面教材。組織干部員工學(xué)習(xí)中紀(jì)委和行業(yè)查處的典型案例，召開全市系統(tǒng)警示教育大會，學(xué)習(xí)通報(bào)省市局典型案例，以主題黨日為載體組織觀看警示教育片?！爸v”廉政
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，超出了法律規(guī)定的范圍。與此同時(shí)，《共和國法案10643》規(guī)定了有關(guān)健康警語的要求。圖形健康警語至少覆蓋卷煙包裝正反面50％的面積。此外，還必須
