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定期交流、情景模擬、經(jīng)驗(yàn)介紹等多種“專銷結(jié)合”方式,參與對(duì)方基礎(chǔ)業(yè)務(wù)辦理,進(jìn)一步提高專賣、營(yíng)銷人員綜合管服、駕馭市場(chǎng)的能力;
四是加強(qiáng)信息溝通
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各個(gè)方面。
二是貫徹“深入學(xué)”。聚焦主題召開(kāi)黨組中心組專題學(xué)習(xí)會(huì),通過(guò)原文領(lǐng)學(xué)、情景教育、交流研討,提高政治站位和政治覺(jué)悟,把黨的十九大精神落細(xì)落小
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一朵多年前的花
如今已經(jīng)凋殘
我的老家在紅花村
這么多年了
山里的石灰?guī)r與它清碧的水
是我的骨殖和血液
在所有索要我簡(jiǎn)歷的情景中
我沒(méi)有把紅花村寫(xiě)上
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環(huán)節(jié),天涯石小學(xué)的孩子演出了《煙民爸爸的一天》的情景劇,生動(dòng)形象地演繹了一名“煙民爸爸”時(shí)刻不忘吞云吐霧的生活,透過(guò)孩子的眼睛看待家長(zhǎng)吸煙的問(wèn)題,
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以案釋法、現(xiàn)身說(shuō)法、情景模擬等方式進(jìn)行講解、詮釋,讓煙販明白倒買倒賣、煙葉外流的性質(zhì)、處罰辦法和后果,用法律之劍鎮(zhèn)煙販。
二是戴上行政約談“緊箍咒”。煙草與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府聯(lián)動(dòng)
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市場(chǎng)管理,鎮(zhèn)住煙販安分守己,為煙葉收購(gòu)營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。
一是導(dǎo)之以法鎮(zhèn)煙販。向往年煙販發(fā)放煙草專賣法及其相關(guān)法律法規(guī)“小冊(cè)子”,采取以案釋法、情景模擬
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,不留死角。
疏散演練后,參訓(xùn)人員還開(kāi)展了火災(zāi)撲救演練,在教官的指導(dǎo)下,每位參訓(xùn)人員都現(xiàn)場(chǎng)使用滅火器進(jìn)行滅火,在模擬情景下學(xué)習(xí)和掌握
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培訓(xùn)內(nèi)容,采取課堂傳授、情景模擬、技能演練、跟線實(shí)習(xí)、案例分析、交流研討、“師帶徒”等不同的培訓(xùn)方式,讓培訓(xùn)走出課堂,改變培訓(xùn)就是上課的現(xiàn)狀,
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查閱案卷的形式互學(xué)經(jīng)驗(yàn),并查找不足;邀請(qǐng)市中級(jí)人民法院行政審判專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷,以個(gè)案分析為載體,從現(xiàn)場(chǎng)評(píng)查的情景切入到程序的正確履行,
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紀(jì)念意義的時(shí)刻;當(dāng)經(jīng)過(guò)已經(jīng)封頂?shù)慕z束生產(chǎn)大樓時(shí),吳主席和在場(chǎng)人員都感慨,好似1993年公司老廠熱火朝天建設(shè)的情景重現(xiàn)。
吳主席最后囑咐大家: