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徒弟的知識結(jié)構(gòu)和技能水平進(jìn)行測評，因材施教，制定“傳幫帶”計(jì)劃。老員工和業(yè)務(wù)骨干以身作則，幫助新員工提升業(yè)務(wù)技能，向其傳授多年積累總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)
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;物流分中心用實(shí)際行動給出了答案。組織人員前往常德卷煙廠學(xué)習(xí)成品出庫系統(tǒng)操作部門聚焦“怎樣培養(yǎng)人，培育怎樣的人”的靶心問題，通過因材施教，定制專項(xiàng)人才培養(yǎng)方案
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；另一方面按學(xué)員所需因材施教，實(shí)行一對一、一對多、多對一等不同方式的培訓(xùn)。圖為陳劍峰（右一）為機(jī)械維修一體化學(xué)員講解鉗工工件加工要求。劉璐攝走進(jìn)
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保障煙葉科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)有據(jù)可依、落地落實(shí)。因材施教 提升素能人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，不是輕輕松松、一蹴而就的。在培養(yǎng)煙葉科技創(chuàng)新人才的過程中，要提前制定具體可行的創(chuàng)新
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管理中堅(jiān)持做到“因材施教、因地制宜”。針對一些技術(shù)性較強(qiáng)的問題，她會主動邀請科研院校的專家或設(shè)備廠家技術(shù)人員到現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)，確保每項(xiàng)創(chuàng)新成果真正落地。說到創(chuàng)新課題研究
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;踴躍互動；專家教授因材施教、耐心解惑。大家普遍反映，此次培訓(xùn)課程豐富、針對性強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高，是一次難得的“集中充電”。
武大、華科專家教授授課
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的短板弱項(xiàng)，解鎖隊(duì)伍能力素質(zhì)提升的“新視界”。在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)方面，金華市局（公司）注重因材施教，以“小切口”撬動大轉(zhuǎn)
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課題攻關(guān)，同時(shí)引入“PK+評價(jià)”的競爭機(jī)制，定期發(fā)布新員工成長指數(shù)排名，使新員工快速成為獨(dú)當(dāng)一面的骨干。
在這個(gè)因材施教、人盡其才的工作環(huán)境中
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就能很快地掌握，卻不知因材施教之道，看樣子，當(dāng)“老師”還真不容易。下班一回到家，我便迫不及待地打開電腦，查看廠家提供的資料
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把精力放在服務(wù)上，因地制宜、“因材施教”，為不同客戶提供不同服務(wù)。
蘇州市局（公司）推行“同心”服務(wù)品牌建設(shè)，客戶經(jīng)理的工作
