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提升。
三是注重卷煙非法流通治理，深入開(kāi)展案例分析講解。進(jìn)一步突出當(dāng)前卷煙非法流通治理這一市場(chǎng)監(jiān)管工作重心，緊密結(jié)合鹽官片區(qū)與天水地區(qū)相毗鄰這一客觀因素，
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等生教育的問(wèn)題，對(duì)法律需求和認(rèn)知基礎(chǔ)的不同決定了只有“分班教育”才能實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化。針對(duì)不同的員工，采用法條講解、案例分析、課堂討論等不同的學(xué)習(xí)方式，既
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;堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)管理。針對(duì)一線操作人員加強(qiáng)一事一訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、TWI培訓(xùn)；針對(duì)管理人員的培育方式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，引入案例分析及新老帶教模式
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，逐級(jí)組織、分級(jí)實(shí)施，推動(dòng)專(zhuān)賣(mài)管理人員崗位技能等級(jí)的整體提高。要采取集中培訓(xùn)與小班制培訓(xùn)相結(jié)合的方式，采用課堂教學(xué)、角色扮演、案例分析等多種形式，
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的第一思維根本就沒(méi)有那么快，本能致使我和他們抓扯起來(lái)，想要奪回自己的東西。
案例分析說(shuō)明：雖然損失不大，但雙手肱骨骨折，起碼得
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采取逐級(jí)淘汰的方式，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是23日上午的案例分析及下午的營(yíng)銷(xiāo)理論考試。這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要考核選手對(duì)營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，對(duì)數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用能力
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;充分發(fā)揮“按需下方”的個(gè)性化教育優(yōu)勢(shì)。對(duì)基層管理人員和重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)施教、因人施教、因崗施教。在教育工作中，緊密結(jié)合各基層部門(mén)實(shí)際，結(jié)合幻燈片放映、案例分析
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）關(guān)于涉案真品卷煙關(guān)聯(lián)零售戶(hù)卷煙供應(yīng)的管理辦法進(jìn)行降低處理。投訴者對(duì)我們的處理表示滿(mǎn)意。
案例分析：零售戶(hù)在感到不公平時(shí)，不停地向本公司發(fā)出訊號(hào)，而
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、制度講習(xí)；三是錯(cuò)漏檢典型案例分析。部門(mén)技術(shù)員結(jié)合自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為檢驗(yàn)員講授了檢測(cè)技能方面的知識(shí)，并利用多媒體工具充分演示、講解，將原本枯燥
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、制度講習(xí)；三是錯(cuò)漏檢典型案例分析。
部門(mén)技術(shù)員結(jié)合自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為檢驗(yàn)員講授了檢測(cè)技能方面的知識(shí)，并利用多媒體工具充分演示、講解，將原本
