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用工環(huán)境。
一是執(zhí)行政策“零失誤”。采取以老帶新、“師帶徒”、情景模擬、剖析典型案例等形式，準(zhǔn)確掌握、執(zhí)行勞動用工政策，力求“零失誤”。
二是精細(xì)管理“零差錯(cuò)”。把
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，輕松解決“怎么做”的問題。
三是城鄉(xiāng)零售戶互動研“道”。在每年數(shù)次的營銷業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上，讓城鄉(xiāng)零售戶同坐一堂，采取你問我答、討論座談、情景模擬、“1＋
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鮮活生動的案例講解，采取現(xiàn)場角色互動，現(xiàn)狀認(rèn)知，情景案例演練，分享交流等多種形式，對就如何打造“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”三型班子建設(shè)
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需求，采用案例分析、情景教學(xué)、現(xiàn)場參觀等多種方式，進(jìn)行分類實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)；堅(jiān)持倡導(dǎo)“以案促學(xué)”，對大案偵破、審理過程全程跟蹤，以公檢法
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車禍的慘烈情景，震撼人心，引人深思。羅警官結(jié)合社會、家庭、財(cái)產(chǎn)責(zé)任，深入剖析了事故的起因及嚴(yán)重后果，介紹道路交通安全現(xiàn)狀和行車安全注意事項(xiàng)，
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的傳統(tǒng)文化色彩和生活情趣。
筆者收藏的20世紀(jì)80年代長沙火柴廠出品的豐子愷漫畫火花一組12枚，構(gòu)圖全是兒童生活情景，如《學(xué)步》、《鑼鼓響》、《瞻瞻底車》等，
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，整體演練活動組織有序、行動迅速、銜接順暢。
演練前，區(qū)局做了大量準(zhǔn)備工作，并組織全體參演人員對應(yīng)急預(yù)案演練所涉及的情景設(shè)置、暴力抗法事件應(yīng)急預(yù)案、演練方案
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，采取討論互動、溝通交流、情景模擬等方式，讓勞動法律法規(guī)入腦入心。
二是勞動用工規(guī)范管理進(jìn)社。以規(guī)范逸香、經(jīng)典兩個(gè)煙農(nóng)合作社勞動用工為活動重點(diǎn)，組織合作社
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，隨即寫下了《洛神賦》。
《洛神賦圖》畫面從曹植在洛水邊見到洛神開始，描繪了他與洛神對話、舞樂及洛神飄然離去的情景，再現(xiàn)了《洛神賦》的內(nèi)涵。但此畫原作早已
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這勢頭，一改往年情景，有點(diǎn)開門紅的景象。楚雄州從2010就連續(xù)三年出現(xiàn)前所未有的干旱，三年來，楚雄人民經(jīng)歷干旱的考驗(yàn)，一如既往
