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教案與課件的能力，授課老師以課程需求分析與目標(biāo)確定、教學(xué)模式運(yùn)用、課程開發(fā)流程為內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)性講解，并引導(dǎo)學(xué)員們開展情景模擬演練，讓學(xué)員們互相點(diǎn)評。培訓(xùn)通過
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收購組技術(shù)員（左二）到煙農(nóng)家中現(xiàn)場指導(dǎo)煙農(nóng)分級扎把的情景。
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;以規(guī)章律人。
三是實(shí)踐技能建設(shè)。組織了工作人員開展了真假煙現(xiàn)場鑒別、涉煙案件經(jīng)營、煙草專賣執(zhí)法現(xiàn)場模擬情景處置等講座與演練，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四是作風(fēng)形象建設(shè)。全體專賣執(zhí)法人員
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、真假煙識別、模擬送貨情景等環(huán)節(jié)進(jìn)行角逐，在慶祝節(jié)日同時(shí)，又提高了服務(wù)客戶的技能。
五是與客戶共聯(lián)歡。組織轄區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)軍人客戶一起舉辦聯(lián)歡會(huì)，暢談軍旅生活
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明末清初人沈赤然在《寒夜叢談》中描述明末人們吸食旱煙的情景時(shí)說：“……男女老少，無不手一管，腰一囊。”
此腰一囊即腰間懸掛著旱煙壺。
最初旱煙
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進(jìn)行交流，借助真實(shí)案例、真假卷煙實(shí)物樣品，以情景再現(xiàn)的方式模擬各類工作中遇到的情形，達(dá)到鞏固所學(xué)的效果。
“以討論提高水平”：通過“人人上講臺
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，并重點(diǎn)就辦公和生活場所防火常識、火災(zāi)報(bào)警知識、撲滅初期火災(zāi)、自救逃生等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
演練情景假設(shè)為辦公場所院內(nèi)初期火災(zāi)，區(qū)局啟動(dòng)消防應(yīng)急預(yù)案，積極組織
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（左）和賴敏（右）比賽情景
比賽中各代表隊(duì)本著友誼第一、比賽第二的原則，重在參與和交流，體現(xiàn)出了良好的身體素質(zhì)與
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圖為寧明局（營銷部）員工正在認(rèn)真觀看交通安全教育系列片情景
煙草在線寧明消息 根據(jù)市局要求，廣西寧明局（營銷部）于
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的基礎(chǔ)上，各QC小組代表通過PPT演示、新聞播報(bào)、畫冊演繹、現(xiàn)場講解、情景模擬等多種形式，豐富多彩的展示了全州行業(yè)2011年度 17項(xiàng)QC小組活動(dòng)成果。通過評委的現(xiàn)場
