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參觀監(jiān)獄、觀看警示教育片,以典型腐敗案件特別是發(fā)生在身邊的案件為反面教材,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣,正確對(duì)待手中的執(zhí)法權(quán),切實(shí)做到依法履行職責(zé)。二是通讀
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;要以楊善洲同志為榜樣,以楊善洲同志的事跡作為生動(dòng)教材,潛心做人,低調(diào)做事。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,深入基層,真抓實(shí)干
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提供了一個(gè)很好的教材,內(nèi)容包括各類人員安全須知、各種安全制度,應(yīng)急預(yù)案及用電、消防、交通等相關(guān)安全知識(shí)。
五是結(jié)合“大成”文化,編制《企業(yè)安全文化手冊(cè)
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;前面兩種人是值得別人學(xué)習(xí)和尊敬的,最后一種人說(shuō)到其最大的用處或許就是淪為反面教材,用來(lái)警示“后來(lái)人”了吧!沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么永遠(yuǎn)不會(huì)懂得,不去嘗試
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穩(wěn)。
一是警示教育到位。該局以全國(guó)一些地方部門(mén)發(fā)生的安全事故為活教材,教育廣大干部職工增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻在頭腦中繃緊安全這根弦。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。該局組織召開(kāi)
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、純粹的內(nèi)心、為民的情懷,心靈有所觸動(dòng),思想境界有所提升。
三是認(rèn)真對(duì)照檢查。把焦裕祿精神作為“照鏡子、正衣冠”的生動(dòng)教材,作為一面鏡子來(lái)對(duì)照
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豐富、專業(yè)理論深厚的一批人才資源,按照企業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能等3 種分類,對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)承擔(dān)培訓(xùn)計(jì)劃、大綱、教材、試題庫(kù)的編寫(xiě)
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?!? 但愿筆者提供的這個(gè)真實(shí)案例,能成為廣大卷煙零售戶相互學(xué)習(xí)、引以為戒的反面教材。
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員在參加省局統(tǒng)一培訓(xùn)前,吃透教材,把握要領(lǐng),盡快通過(guò)考試,提升員工隊(duì)伍素質(zhì)。
三是重練兵,加強(qiáng)素質(zhì)提升。結(jié)合各序列技能鑒定培訓(xùn)
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教師 陳永志
作為煙機(jī)設(shè)備維修人員的培訓(xùn)老師,在此與大家交流一下煙機(jī)維修培訓(xùn)工作的一點(diǎn)想法和建議。
創(chuàng)造性地使用教材。教材應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性,對(duì)操作工、修理工采用