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，讓學(xué)生填寫(xiě)答案。
調(diào)查表明，有16.6%的學(xué)生曾經(jīng)嘗試過(guò)吸煙，56.2%的學(xué)生曾嘗試過(guò)飲酒，男生吸煙、飲酒的情況明顯高于女生。
在嘗試吸煙
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“激情工作，快樂(lè)生活”是員工們共同向往的工作狀態(tài)和生活方式?？杉で榈膭?dòng)力來(lái)自哪里？快樂(lè)的基石在何處？這就需要我們?cè)诠ぷ髋c生活中尋找答案。
在某些人
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?！比畢^(qū)衛(wèi)生人口計(jì)生局常務(wù)副局長(zhǎng)劉小俠一連詢問(wèn)多名上網(wǎng)的年輕人，得到的答案如出一轍?！熬W(wǎng)吧服務(wù)員要當(dāng)好勸導(dǎo)員，看到吸煙都不過(guò)去勸止，誰(shuí)還會(huì)禁煙呢？”劉
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哪？想回答上面這三個(gè)問(wèn)題，想找到這三個(gè)問(wèn)題的答案也不是太難，正好結(jié)合前幾天樂(lè)土看過(guò)的一段黃炎培先生講過(guò)的一段話，細(xì)加分析，必能找到
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都很開(kāi)心，沒(méi)有回答問(wèn)題的顧客，知道答案的都躍躍欲試。顧客并不是為了禮品的價(jià)值，而是答對(duì)問(wèn)題的成就感，這樣的互動(dòng)也會(huì)讓他們對(duì)泰山品牌記憶猶新。有的
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;交流心得體會(huì)，找到最終的答案，并能使你印象深刻。討論學(xué)習(xí)可以在水平一般者間進(jìn)行，在水平較高者間進(jìn)行，也可以穿插著進(jìn)行，“以老帶新
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，做好調(diào)查研究。小店如何轉(zhuǎn)型才能成功？沒(méi)有一個(gè)固定的模式，咋辦吶？咱雖不能提供一個(gè)萬(wàn)能的答案，但嘗試從以下幾個(gè)角度提出俺的一點(diǎn)看法
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;參加培訓(xùn)的客戶要結(jié)合自身存在的問(wèn)題與疑惑，在培訓(xùn)中尋找答案；或是培訓(xùn)結(jié)束后，主動(dòng)向授課老師咨詢、探討，以解決經(jīng)營(yíng)中遇到的障礙。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
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做準(zhǔn)備，如“每年殺死3.5萬(wàn)加拿大人和數(shù)以百計(jì)的無(wú)辜旁觀者將會(huì)是什么感覺(jué)？你能睡好覺(jué)嗎？”
該文件并未明確給出問(wèn)題的答案。
到1991年時(shí)
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;直到找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù)的最佳路徑與“答案”“鑰匙”，最終由“山得水復(fù)”走向“柳暗花明”。
