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人員成長成才平臺，并以師帶徒、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、故障預(yù)想教學(xué)及實(shí)操演練等形式開展技能傳授，引導(dǎo)青年維修人員不斷鉆研技術(shù)，提升維修技能水平。 劉曉楠攝?5月8
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”。每當(dāng)青年員工有業(yè)務(wù)工作向他咨詢時，他都會結(jié)合自身學(xué)習(xí)收獲和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行準(zhǔn)確生動的闡釋、耐心細(xì)致的解答，為青年員工技能提升、成長成才作出了積極貢獻(xiàn)。“文經(jīng)
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，獎項(xiàng)眾多，獎金豐厚。千錘百煉始成鋼，百折不撓終成才！獲獎作品的決選，不僅要經(jīng)受住專家從主題契合性、設(shè)計(jì)專業(yè)性、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、材質(zhì)
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廠的青年團(tuán)員交流感悟。一直以來，保山復(fù)烤廠堅(jiān)持以青年成長成才為主線，不斷加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵青年職工積極參加行業(yè)技能競賽、知識競賽、文體活動
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，努力朝著高技能人才的方向發(fā)展，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的征程上書寫更加精彩的華章。恰逢偉大時代，技能
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攻堅(jiān)克難和創(chuàng)新的主力軍，并成為青年員工成長成才的搖籃。
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，剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏的往往不是理論知識，而是缺乏掌握業(yè)務(wù)流程的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此，她毫無保留、悉心傳授。為了促使青年員工全面發(fā)展、綜合成才，《雙導(dǎo)師制
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，孩子們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦?；氐郊乙院?#xff0c;王昆開始為庫孜滾村21名孩子的成才之路保駕護(hù)航，同時引導(dǎo)身邊的親朋好友也加入進(jìn)來，書籍、衣物、生活用品等物資通過
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”，因人施教，加強(qiáng)優(yōu)勢，著力提升青年人“學(xué)寫想干創(chuàng)”的綜合能力，幫助班上的年輕人成長
成才。“務(wù)實(shí)重干，忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)姆陡缡俏覀儼喙歉?/div>
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生產(chǎn)技術(shù)App，自學(xué)生產(chǎn)技術(shù)提升自己的生產(chǎn)水平、業(yè)務(wù)能力等，成了自學(xué)成才的“技術(shù)通”?？梢哉f，煙農(nóng)們接觸新媒體的機(jī)會越來越多，在網(wǎng)絡(luò)空間的表達(dá)
