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標準題庫開發(fā),逐步開發(fā)了行業(yè)11個主體特有工種的《鑒定規(guī)范》《技師鑒定規(guī)范》、相關(guān)通用教材、培訓大綱及26種機型卷庫，為鑒定工作奠定基礎(chǔ)。1998年，全行業(yè)有3家鑒定站開
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題庫開發(fā),逐步開發(fā)了行業(yè)11個主體特有工種的《鑒定規(guī)范》《技師鑒定規(guī)范》、相關(guān)通用教材、培訓大綱及26種機型卷庫，為鑒定工作奠定基礎(chǔ)。1998年，全行業(yè)有3家鑒定站開始開展
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，仍堅持線上培訓、線下自學，付出常人難以想象的努力。開賽前一個月，傳來教材改版的消息，為了在最短時間熟悉教材，她們主動放棄周末
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圖文并茂的方式，為操作人員和修理人員提供了直觀的質(zhì)量防控和故障快速處理方法。該手冊不僅被車間列為新進操作人員的培訓教材，更被列為首批全省煙草工業(yè)系統(tǒng)示范教材。
在日常
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推進器擠緊器快速定位》和《CH透明紙輸送部件拆卸與調(diào)整》獲得2010年集團優(yōu)秀操作法二等獎。
為填補國家局“九五”煙機設(shè)備系列教材的空白，滿足煙草企業(yè)設(shè)備操作、維護及管理人員的知識更新
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，2007年他又啃下了10多本厚厚的教材，通過行業(yè)高級技師職業(yè)鑒定考試，成為天津卷煙廠包裝專業(yè)唯一的高級技師。
“良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍
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，成為工廠的技術(shù)骨干。
2012年，張偉鋒被公司聘任為首批企業(yè)內(nèi)訓師。自從有了這個身份，張偉鋒說他身上的責任更重了。于是，編寫課件、整理教材
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首先開展了一系列責任教育主題宣貫活動。他們精心編寫了三本書——《責任意識主題教育讀本》《品牌培訓教材》《“中華”品牌教科書》，并發(fā)放給全體員工進行學習。這三本書深入解讀了行業(yè)和企業(yè)改革發(fā)展
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”，在這種娛樂的方式中，成為顧客爭相學習的教材，不能否認銀鷺的營銷的確棋高一籌。這就好比貪玩的小孩，強迫式的逼其學習不但達不到預(yù)期的目的，
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，令我肅然起敬！文字是感情的發(fā)酵劑，更是感情的載體。我把這篇柔情似水的文章那給孩子看，讓它成為現(xiàn)身說法的活教材。
雖說事情平淡，甚至
