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？他匆匆卸下扁擔(dān)兩側(cè)西瓜，顧不得休息，拄著扁擔(dān)沿一條小徑消失在人群之中。一幅感人的畫(huà)面讓我對(duì)這次拓展之旅留下深刻烙印。
看到挑山工的那一刻，我頓時(shí)
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;我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人，請(qǐng)相信我們能像南煙前輩一樣獨(dú)擋一面；也相信，由我們組成的生力軍將會(huì)十分的龐大，將會(huì)匯聚的更加完美。
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生活。美好的東西，僅是鳳毛麟角，之所以感人，是物以稀為貴的原因，生活是實(shí)實(shí)在在的，不是坐之空想，夢(mèng)幻只是夢(mèng)幻
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，我一直期盼。窗子在午休過(guò)后，黑夜之前特意敞得很開(kāi)，遐想某只通感人性的青蛙翻過(guò)稻田，乘上一縷白的炊煙，再繞過(guò)王家巷的小月河跳進(jìn)我
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名成員以聲情并茂的演講訴說(shuō)著云南煙草在大成文化的引領(lǐng)下，所取得的輝煌成就，通過(guò)自已的親身經(jīng)歷和身邊一個(gè)個(gè)感人的先進(jìn)事跡，敘述著煙草人一步一個(gè)腳印的跨越發(fā)展歷程
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的”。
短短的一句話(huà)，卻讓女孩一家感動(dòng)不已，不顧劉老板的推辭堅(jiān)持聯(lián)系了相關(guān)媒體，希望媒體能夠報(bào)道出這樣一件發(fā)生到大家周?chē)?em class="term">感人事跡，這才出現(xiàn)
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情景劇的形式，使觀眾們?cè)?em class="term">感人的文化故事中既受到了教育，又看到了精美多彩的藝術(shù)手法，“旗幟生輝、發(fā)展有我”的主題得到了生動(dòng)、形象的體現(xiàn)。
文化故事結(jié)束后
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，防止矛盾激化。曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人，以誠(chéng)感人，要將法、理、情融為一體，使行政處罰起到應(yīng)有的教育目的。
三
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的回憶或是感人故事)?；顒?dòng)期間，網(wǎng)友可為自己喜愛(ài)的作品投票，與志趣相投的“雙馬”迷進(jìn)行互動(dòng)。
此舉一出，“雙馬”在市場(chǎng)上表現(xiàn)更上一層樓，正如
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黨委常務(wù)副書(shū)記申秋生的帶領(lǐng)下，深入保山市騰沖縣鳳凰村，了解基層工作生活，挖掘基層模范人物的感人事跡，錘煉工作作風(fēng)，提高履職能
