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行業(yè)發(fā)展確定目標(biāo)。否則，教育培訓(xùn)就會流于形式，不能為行業(yè)發(fā)展服務(wù)，不能為“卷煙上水平”服務(wù)。那如何才能搞好結(jié)合文章呢？需要在培訓(xùn)教材中得到落實
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、實踐水平和傳授能力的人，成立業(yè)務(wù)知識過硬的培訓(xùn)師隊伍，從培訓(xùn)需求預(yù)測、課程設(shè)置、教材編寫、效果評估等各方面保證培訓(xùn)質(zhì)量。二是要抓好內(nèi)容保障，豐富培訓(xùn)形式。要制定
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的情況，張春全參與編寫《聯(lián)合工房制絲設(shè)備操作工專業(yè)知識》《1#、2#線崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范》2本教材，為新廠順利投產(chǎn)運(yùn)行提供關(guān)鍵支持；開發(fā)“SolidWorks
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究：煙盒噴碼也能當(dāng)教材（卓然商行被授予普法志愿者）走進(jìn)卓然商行，貨架上除了柴米油鹽，還擺著一摞摞《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法
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、技術(shù)”三項原則，對物流安全生產(chǎn)進(jìn)行風(fēng)險管控。體系納入行業(yè)物流安全培訓(xùn)教材典型案例，對行業(yè)物流安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化改革創(chuàng)新、提升安全標(biāo)準(zhǔn)化治理效能、深化安全生產(chǎn)管控矩陣、規(guī)范安全
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職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和教材時，吳鐫峰堅持“從實踐中來，到實踐中去”，刪減過時技術(shù)，新增智能化內(nèi)容，為行業(yè)培養(yǎng)“既懂傳統(tǒng)工藝、又精數(shù)字技術(shù)
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上千張；積極參加行業(yè)培訓(xùn)，筆記厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教材……一本本筆記里藏著他無數(shù)深夜攻堅的剪影：為破解中支煙自動分揀難題，他畫滿37頁改造草圖
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;組織“業(yè)務(wù)夜?！薄拜o導(dǎo)課堂”進(jìn)行預(yù)學(xué)，圍繞教材和鑒定要點(diǎn)，提早為備考人員梳理知識要點(diǎn)傳授應(yīng)試經(jīng)驗及技巧；督促備考人員養(yǎng)成階段性復(fù)盤總結(jié)的習(xí)慣，
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的“PLC數(shù)采秘籍”為
教材，正在為工廠培養(yǎng)新一代“數(shù)據(jù)譯碼師”。謝棟軒調(diào)出實時滾動的SQL數(shù)據(jù)庫界面，屏幕上跳動的數(shù)據(jù)點(diǎn)陣與身后實體PLC的指示燈形成鏡像映射?！拔覀儾杉?/div>
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，南昌市公司依托“三支隊伍”的專業(yè)人才優(yōu)勢，定期在“星火小澄”體驗店組織零售客戶開展教育培訓(xùn)活動。內(nèi)訓(xùn)師們以身邊的典型案例為教材，為零售客戶進(jìn)行雪茄培育專題培訓(xùn)。同時
