’一下就‘轉’起來了！”老奶奶兜售的旱煙很快售完。看到這一
情景，旁邊攤位的老爺爺心生一計。第二天，他在攤位前豎起廣告牌，寫上“天旋地轉”?？吹?/div>
。
涼面是面條中的一種，夏天很受百姓的喜愛。英美煙公司1904年出品的煙畫《賣涼面》，描繪了清末人們吃涼面的情景。
古人吃米要早于食面，因此在先秦諸子
？就是不能少！”朋友答得不留余地。
顧客聽了朋友的回答很是不爽，放下香煙就要離開，我見此情景連忙跑過去向顧客打招呼道：“啊
捧著煙筒邊聊天邊抽煙的情景。
水煙壺亦稱水煙袋、水煙杯、水煙筒等，是一種讓煙氣從水中通過再吸入口中的吸煙器具。清代中后期，水煙是我國僅次于旱煙的吸煙方式，
為抓手，采用“一帶一”跟班、情景模擬等學習方式，提高員工理論知識和實操技能；同時引導員工增強“三個自信”，充分領會道路自信、理論自信、制度自信
隊，充分利用部門例會等時間分層組織學習，采取現(xiàn)場提問、情景示范、交流探討等方式溫故知新，提高理解記憶效果。
3.強化個人自學。行業(yè)行為規(guī)范內容層層遞進
“井窖式”移栽現(xiàn)場練兵后，與連日來的低溫多雨惡劣氣候作斗爭，搶農(nóng)時、抓季節(jié)，突擊移栽烤煙的縮影。
圖為：大田煙葉站組織在大田片區(qū)培訓的情景
日前，筆者乘坐公交車時，看見一位年齡30來歲的婦女，上車時一手抱著歲把的小孩，一手拎著一個大包。見此情景，筆者便馬上
側華聯(lián)超市附近的一家雜貨店著火了，當時濃煙滾滾，火勢不小。見此情景，隊員們趕緊跑過去救火。
據(jù)目擊者說，當時雜貨店內火勢不大，
，采用案例式、研討式、互動式、體驗式、情景式等多種手段，達到培訓形式多樣化。
四是科學評價，確保成效。采取集中測試、分類分卷考試、下發(fā)調查問卷、召開座談會
