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了入職兩個(gè)多月來(lái)的成長(zhǎng)與體會(huì)。
分享感悟，引領(lǐng)團(tuán)青成長(zhǎng)。各車(chē)間、部門(mén)書(shū)記與青年員工分享了自己的職業(yè)生涯成長(zhǎng)經(jīng)歷，勉勵(lì)年輕人在基層崗位扎實(shí)成長(zhǎng)，
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分享、基層單位對(duì)標(biāo)分析模板示例、常用統(tǒng)計(jì)分析方法三個(gè)方面開(kāi)展了對(duì)標(biāo)管理培訓(xùn)。其次，南安、泉港、惠安三家單位分享了對(duì)標(biāo)分析報(bào)告及撰寫(xiě)心得。最后，各單位、市局綜合計(jì)劃科對(duì)今年對(duì)
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切刀時(shí)的正確步驟及操作手勢(shì)；聚焦生產(chǎn)流程，開(kāi)展更換牌號(hào)時(shí)的流程程序，全面提高員工的操作技能和質(zhì)量意識(shí)。
互動(dòng)討論，經(jīng)驗(yàn)分享益處多。運(yùn)用
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基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)全體黨員在“學(xué)”上用真功，努力補(bǔ)齊思想短板、堅(jiān)定理想信念。
二是堅(jiān)持分享學(xué)習(xí)。通過(guò)紅色故事分享、學(xué)黨研讀、黨員講黨課等方式，把不忘初心、牢記
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的短板，明確幫扶需求；共建單位落實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化工作分工，將幫扶需求落實(shí)到舉措、職責(zé)明確到部門(mén)、進(jìn)度具體到節(jié)點(diǎn)，形成經(jīng)驗(yàn)分享智庫(kù)
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三是經(jīng)驗(yàn)分享，加強(qiáng)溝通交流。圍繞政務(wù)信息、宣傳報(bào)道、采訪稿撰寫(xiě)等方向，組織文化師、記者、通訊員、信息員開(kāi)展微課題分組討論，通過(guò)集思廣益、頭腦風(fēng)暴
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和動(dòng)手能力，分享并點(diǎn)贊他們的創(chuàng)作成果；與孩子們同唱兒歌，暢玩“搶凳子”“你比我猜”等趣味游戲，讓孩子們感受集體活動(dòng)的吸引力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。有
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的疫情書(shū)單”“讀書(shū)的困惑”“閱讀那些事兒”三個(gè)板塊進(jìn)行。青年代表結(jié)合自身讀書(shū)體會(huì)和抗疫經(jīng)歷，分享了心得，暢談了體會(huì)。有的說(shuō)，特殊時(shí)期，讀書(shū)不僅是
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;重點(diǎn)即時(shí)傳達(dá)、難點(diǎn)即時(shí)討論、亮點(diǎn)即時(shí)分享，著力構(gòu)建起全員聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌抓對(duì)標(biāo)的工作格局。逐步增幅度、加力度推進(jìn)對(duì)標(biāo)掛鉤年度績(jī)效考核，注重樹(shù)立全員對(duì)標(biāo)認(rèn)知及對(duì)標(biāo)意識(shí)
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、防盜防騙經(jīng)營(yíng)安全”等方面的知識(shí)分享，引起其他觀眾的共鳴。
通過(guò)兩位連線觀眾所分享的內(nèi)容，山西分中心收集了一手信息并整理為下一步工作開(kāi)展方向的制定取材。直播的各個(gè)環(huán)節(jié)中
