為您找到相關(guān)結(jié)果 2441 篇
-
、技能大比武等實(shí)際操作性強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)太少，實(shí)際操作能力未納入到培訓(xùn)考核。
五是培訓(xùn)缺乏吸引力，員工主動(dòng)性不高。培訓(xùn)效果的好與壞、培訓(xùn)成績(jī)的優(yōu)與劣等往往停留在紙面
-
運(yùn)行。
二是與生產(chǎn)管理相結(jié)合。分專(zhuān)業(yè)、分層次開(kāi)展好技術(shù)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)舉辦班組建設(shè)、機(jī)電維修、擋車(chē)操作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年技術(shù)能手；
-
和媒介在員工中大力開(kāi)展道德品行教育，如知識(shí)答卷、演講比賽、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、勞動(dòng)技能比武、專(zhuān)題講座等形式，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高員工的思想道德
-
了解基層員工對(duì)于教育培訓(xùn)工作的訴求和建議，舉辦各類(lèi)技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等，豐富教育培訓(xùn)工作的內(nèi)涵，拓寬員工參與培訓(xùn)的渠道，積極發(fā)揮廠內(nèi)訓(xùn)師
-
不定期舉辦座談會(huì)，充分了解基層員工對(duì)于教育培訓(xùn)工作的訴求和建議，舉辦各類(lèi)技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等，豐富教育培訓(xùn)工作的內(nèi)涵，拓寬員工參與培訓(xùn)
-
決方法，更寄托著他希望技術(shù)得以傳承的心愿。在他的指導(dǎo)下，多名青年員工在技術(shù)比武中脫穎而出，而他謙遜地說(shuō)：“讓年輕人少走彎路，是我們的責(zé)任
-
“平均主義”，充分調(diào)動(dòng)人才工作積極性。同步搭建多元化展示平臺(tái)，常態(tài)化開(kāi)展崗位練兵、技能比武、課題攻堅(jiān)等活動(dòng)，讓技能人才在實(shí)戰(zhàn)中錘煉本領(lǐng)、展示才華，持續(xù)
-
;形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于分享”的氛圍。工廠通過(guò)兩級(jí)質(zhì)量警示案例庫(kù)實(shí)現(xiàn)警示教育全覆蓋，并依托師帶徒、技術(shù)比武、QC小組等活動(dòng)提升全員質(zhì)量意識(shí)。針對(duì)生產(chǎn)一線(xiàn)員工計(jì)劃構(gòu)建操作工、維修工等崗位三級(jí)
-
兩年參加廠操作工技術(shù)比武擂臺(tái)賽，獲FK350機(jī)型第二名；2019年獲GDX2機(jī)型第二名。2016年，他被評(píng)為廠“優(yōu)秀工人”，此后連續(xù)三年獲評(píng)
-
濃厚的“黨員之家”，推動(dòng)黨員干部與煙農(nóng)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。依托縣局組織的常態(tài)化技術(shù)交流、專(zhuān)題培訓(xùn)和技能比武等活動(dòng)，煙技人員不斷補(bǔ)齊短板、提升能力，逐步成長(zhǎng)為懂
