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;引導(dǎo)技能人員依托技術(shù)革新創(chuàng)新、QC課題、創(chuàng)新工作室等創(chuàng)新平臺(tái)載體進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性創(chuàng)新攻關(guān),營(yíng)造全員創(chuàng)新、跨領(lǐng)域創(chuàng)新的良好氛圍。三是持續(xù)加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè)。聚力青年員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與工作
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;以創(chuàng)新工作室為平臺(tái),開(kāi)展QC小組項(xiàng)目等精益改善活動(dòng);積極動(dòng)員各方面創(chuàng)新力量,激勵(lì)廣大職工立足自身崗位查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力
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員工“搭臺(tái)子”,畫(huà)好人才培養(yǎng)“同心圓”。依托于紅麗勞模工匠與創(chuàng)新人才工作室,創(chuàng)新推出“一崗多能”“輪崗培訓(xùn)”“技能比拼”等措施,幫助青年員工掌握多崗位工作技能
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,搭建金葉讀書(shū)沙龍創(chuàng)新陣地,建設(shè)能人工作室,建立“師帶徒”機(jī)制,定期開(kāi)設(shè)創(chuàng)新賦能課堂,鼓勵(lì)員工參與各類(lèi)創(chuàng)新培訓(xùn),組織人員到
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河南中煙黃金葉制造中心首批“大工匠”、鄭州市突出貢獻(xiàn)高技能人才、國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、河南省技術(shù)能手、于紅麗勞模創(chuàng)新與人才工作室領(lǐng)軍人物,范愛(ài)軍。扎根基層 樂(lè)于奉獻(xiàn)匠人精神的第一
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“四個(gè)強(qiáng)化”不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制。成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照年度創(chuàng)新工作計(jì)劃,完善創(chuàng)新工作室管理機(jī)制,
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,再進(jìn)行售賣(mài),這樣就解決了庫(kù)存堆積問(wèn)題。說(shuō)干就干,在突擊隊(duì)隊(duì)員們的幫助下,陳紅迅速成立了“陳紅絲瓜制品工作室”,招募針線手藝較好的村民
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,由廠工會(huì)主辦,制絲車(chē)間“黃暹勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”承辦。按團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)劃分,競(jìng)賽有制絲機(jī)械維修組、電氣維修組、電氣維修備工組、“機(jī)電融合”挑戰(zhàn)組、切絲機(jī)
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,進(jìn)一步豐富了車(chē)間職工的技能培訓(xùn)體系。“小課堂”培訓(xùn)模式時(shí)間短、形式活、內(nèi)容實(shí),它以車(chē)間創(chuàng)新工作室平臺(tái)為依托,在以專(zhuān)業(yè)講師、技術(shù)大拿為主講的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)
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關(guān)鍵點(diǎn)。唱好“儉”字訣,抓好成本節(jié)約關(guān)。依托勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,廣泛開(kāi)展降本增效經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),充分挖掘精益節(jié)約“金點(diǎn)子”“好辦法”,抓好