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;唯有那高高低低的笛韻，還在小孩的唇邊悠揚(yáng)。紛飛的落葉，無(wú)法帶走金黃的遐想，明明滅滅的火苗，無(wú)法帶走遠(yuǎn)空的飛翔，唯有那深深淺淺的腳印
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的過程，也是一個(gè)自我修煉的過程，他讓我們看到來(lái)時(shí)的路，重新?lián)肀ё约簝?nèi)心那個(gè)曾經(jīng)迷茫無(wú)助的小孩。此刻，我為造物充滿感激，他讓我有機(jī)
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，小孩子從口袋里摸出一二粒蠶豆丟入穴中，再把表土輕輕壓實(shí)就可以了；有時(shí)候一個(gè)人自己翻土、自己放豆，像公雞啄米那樣伸腰彎腰之間就可完成作業(yè)?！ ?
點(diǎn)下
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的；當(dāng)我要捉住她時(shí)，她卻倏然不見了，這讓我想起了梅雨瀑的揚(yáng)花入懷……
到家時(shí)天色昏暗了，雪也下得更大了。幾個(gè)鄰居的小孩子，
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，再歇歇走走，這就是波浪式前進(jìn)的規(guī)律。再比如，一個(gè)小孩的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)上升的過程。天復(fù)一天，年復(fù)一年，有時(shí)看不出他有
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的舞蹈，那般自由豪放，讓我打心底里羨慕。山腳下，房檐后的柿子樹上掛滿了紅紅的燈籠，一個(gè)個(gè)像小孩的臉頰，在紅色秋陽(yáng)的照耀下
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，匆匆淘米、洗菜……邊忙邊安排小孩收門前曬場(chǎng)上的辣椒、玉米等，趁著夕陽(yáng)，讓這些果實(shí)吸飽陽(yáng)光歸倉(cāng)。
河谷秋日的夕陽(yáng)，顯得特別的美，
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，霞光落在放到了的谷堆上。小村沸騰了。那被青青小草覆蓋的鄉(xiāng)間大道，大人小孩一個(gè)個(gè)挺著腰。在那完全靠肩挑人扛的年代，十來(lái)歲的我齜牙咧嘴跟在父母身后，挑著稻耙
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我們小孩，就連大人都愛往大伯家院壩擠，大家都來(lái)看這新鮮事物，大家都覺得《加里森敢死隊(duì)》里，一名驍勇善戰(zhàn)、足智多謀的陸軍中尉加上四個(gè)各有所長(zhǎng)的囚犯
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的小孩走到這一步，會(huì)是何種感受？想到這些，他感到做好公益更是責(zé)無(wú)旁貸，也是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任所在。
把愛心送到學(xué)校
隨著社會(huì)改革
