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;充分利用創(chuàng)新工作室為依托，提高自主創(chuàng)新能力，完善技術(shù)創(chuàng)新體系和人力資源配置的建立，激發(fā)員工創(chuàng)新潛能。三是注重多崗實踐鍛煉。把青年員工放到關(guān)鍵崗位上
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充分認(rèn)識行業(yè)技能鑒定對自身成長的重要意義，鼓勵員工主動自學(xué)，積極參加各級技能鑒定考試。抓好培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)方式。車間卷制、包裝、電氣三個創(chuàng)新工作室成員組建成為培訓(xùn)
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人才。充分發(fā)揮創(chuàng)新工作室在帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流、技能攻關(guān)等方面的引擎作用，選送、組織技能人員參與行業(yè)特有工種技能鑒定；與成都市技師學(xué)院合作，舉辦技能提升
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優(yōu)，比出成效。結(jié)合年度生產(chǎn)制造工作目標(biāo)和要求，以省級“勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”為依托，采取定期與隨機相結(jié)合的方式，廣泛開展勞動競賽、技術(shù)比武
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的質(zhì)量體系；強化對標(biāo)管理，建立對標(biāo)思維、深化短板管理，推動數(shù)字對標(biāo)向管理提升轉(zhuǎn)變；強化創(chuàng)新管理，建立創(chuàng)客工作室，提升創(chuàng)新
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設(shè)計和責(zé)任落實，積極探索“人才育成”培養(yǎng)體系，厚植人才成長沃土。聚力資源共享。立足公司創(chuàng)新工作室聯(lián)盟“技術(shù)技能資源合作、共享和傳承”的建設(shè)目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)
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作品及其他材料申報的積分獎勵，并按季度予以公示、兌現(xiàn)獎勵，充分激發(fā)全員創(chuàng)新工作活力。“微課堂”提升培訓(xùn)質(zhì)效。利用各級創(chuàng)新工作室，建設(shè)各領(lǐng)域、各類別創(chuàng)新團隊
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人才隊伍。做好“平臺搭建”文章，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類創(chuàng)新資源，加大創(chuàng)新經(jīng)費投入，依托創(chuàng)客工作室建設(shè)，搭建成果孵化、資源共享、轉(zhuǎn)化應(yīng)用、全員參與
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等形式，積極為技能人才研究課題、鉆研技術(shù)、磨練技能提供平臺。在省內(nèi)率先開展主任級技師聘任、加大對技能競賽獲獎選手的獎勵力度，成立技能大師工作室，充分發(fā)揮拔尖
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；編寫創(chuàng)新工作簡報，評選獎勵各類型優(yōu)秀創(chuàng)新成果，激發(fā)員工熱情；以“數(shù)字化”為關(guān)鍵要素，升級創(chuàng)新工作室，為創(chuàng)新活動提供
