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缺陷，提高職工質(zhì)量責(zé)任心為主導(dǎo)思想，逐步實現(xiàn)質(zhì)量結(jié)果控制向過程控制轉(zhuǎn)變，指標(biāo)控制向參數(shù)控制過渡；針對創(chuàng)優(yōu)指標(biāo)“單支克重”及“圓周偏差”指標(biāo)不夠
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健康方面也存在一定的爭議。此外，對于國內(nèi)煙民來說，口感方面與真煙還有一定的偏差。因此全方位提升電子煙的科技含量，通過技術(shù)研發(fā)對產(chǎn)品進(jìn)行升級創(chuàng)新，
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理解條文具有重要的指導(dǎo)意義，可以防止理解偏差的問題。而掌握立法背景的最好方法就是直接學(xué)習(xí)該部法律的《修訂草案》，通過學(xué)習(xí)就能直接抓主要脈絡(luò)，理解立法本意。從修訂
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，“當(dāng)時的問題很明顯，就是同步定位或者同步定位偏移過程中出現(xiàn)了偏差?！? 問題明確，但找到解決問題的方法卻成了難題。
試驗，對比
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目標(biāo)下達(dá)到各單位，將任務(wù)分解到各部門，將責(zé)任落實到各人，切忌出現(xiàn)遺漏和偏差，出現(xiàn)盲點(diǎn)誤區(qū)，堅決將管理做精細(xì)，向管理要質(zhì)
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管理、嚴(yán)格要求，對員工思想上出現(xiàn)的偏差及時進(jìn)行糾正，確保干部不出問題。
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;促進(jìn)基層工作落實。同時，也使基層更好地了解機(jī)關(guān)的工作，領(lǐng)會機(jī)關(guān)的決策意圖，從而促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。
四、改進(jìn)對職能定位認(rèn)識的偏差，機(jī)關(guān)基層
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家庭、社會教育上都存在一些問題，這些問題很可能會導(dǎo)致他們的行為偏差。
??? 48.2%受訪者建議培養(yǎng)健康興趣愛好轉(zhuǎn)移青少年注意力
??? 該如何控制青少年吸煙？48.2%的受訪者建議
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的、可能發(fā)生的或正在發(fā)生的風(fēng)險，按不同級別發(fā)出預(yù)警，采取提醒、督導(dǎo)、糾錯等措施，糾正工作中的失誤和偏差，防止可能出現(xiàn)或正在演變的腐敗問題發(fā)生。對關(guān)鍵部門
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專家組成員用四天時間對相關(guān)職能科室和三個車間進(jìn)行TnPM設(shè)備管理體系項目組織會議匯報和現(xiàn)場評審，查找出文件制度的疏漏、體系執(zhí)行的方向偏差、現(xiàn)場改善的薄弱點(diǎn)和關(guān)鍵項目的問題短板。廠長毛小東
