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;要接受社會(huì)監(jiān)督。抓好典型案例，其實(shí)就是用好身邊的實(shí)例和“活教材”，顯得真實(shí)可信，顯得更富有教育警示作用。如何有效打擊一切違法違紀(jì)卷煙經(jīng)營(yíng)行為，
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比賽第三名的廣東中煙選手黃磊表示，下一步要回歸書本、回歸教材，深刻理解知識(shí)點(diǎn)，用扎實(shí)的理論知識(shí)更好地推動(dòng)工作開展。而最能體現(xiàn)選手實(shí)力的無疑是單葉評(píng)級(jí)、把煙評(píng)級(jí)
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行業(yè)技能教材審定、鑒定要素表編審、技能題庫編寫、等級(jí)認(rèn)定命題等工作，充分施展專業(yè)所長(zhǎng)，發(fā)揮高技能人才在技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用。功以才成，業(yè)由
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積極參加行業(yè)技能教材審定、鑒定要素表編審、技能題庫編寫、等級(jí)認(rèn)定命題等工作,充分施展專業(yè)所長(zhǎng),發(fā)揮高技能人才在技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用。功以才成,業(yè)由才廣。人才強(qiáng)企既是企業(yè)落實(shí)新時(shí)代
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，公司利用停產(chǎn)時(shí)間開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助選手系統(tǒng)提升對(duì)質(zhì)檢工作的理解與認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組建一支含金量高的智囊團(tuán)，其中有多次參與行業(yè)技能鑒定教材編寫的專家
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經(jīng)驗(yàn)，提煉工作方法。他針對(duì)不同崗位需求，編制特色的教材和課件，通過課堂集中輪訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)、交流討論等形式，近年來開展培訓(xùn)30余場(chǎng)
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輪保管理辦法》等5項(xiàng)設(shè)備管理制度，員工的日常操作更加規(guī)范。此外，吳樹清將自己多年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成冊(cè)，作為教材供同事們學(xué)習(xí)借鑒。像《帕西姆機(jī)組供絲系統(tǒng)調(diào)試
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;營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的濃厚氛圍，讓技能人才有盼頭。比如，濟(jì)南卷煙廠建立健全以網(wǎng)絡(luò)、制度、計(jì)劃、教材、師資、設(shè)施為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)體系，啟動(dòng)
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“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的濃厚氛圍，確保讓技能人才有盼頭。比如，濟(jì)南卷煙廠建立健全以網(wǎng)絡(luò)、制度、計(jì)劃、教材、師資、設(shè)施為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)體系，啟動(dòng)
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專家、行業(yè)專家及廠家工程師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。更特別的是培訓(xùn)使用的教材、教具。在工作室的角落擺放著一張“解剖臺(tái)”，為了幫助青年維修工更深入的理解設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作原理，車間里常見的各種
