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，導(dǎo)致生活困難致貧的。有父母離世，留下孤兒在讀書，又無生活來源的……他們的困難情況和生活現(xiàn)狀，牽動(dòng)著我們的心，也牽動(dòng)著宣威煙草人的心。針對(duì)
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尋死的小孩奶奶。見小孩生命垂危，緊急之際他根據(jù)自己平時(shí)學(xué)到的急救知識(shí)，成功挽救了溺水小孩的生命。他做好事不留名，救人后徑直離開。獲救小孩父母經(jīng)多方打聽
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;把忠心獻(xiàn)給煙草，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，熱心獻(xiàn)給煙農(nóng)和卷煙零售戶，關(guān)心獻(xiàn)給同事，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己，始終保持與廣大
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;是卷煙銷售的“最后一公里”。三是煙草公司的衣食父母和服務(wù)對(duì)象。四是卷煙消費(fèi)者的服務(wù)者，是連接煙草與消費(fèi)者的橋梁。零售戶的獲得感在于贏得消費(fèi)者的信賴，與消費(fèi)者建立友情
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營造快樂、幸福的節(jié)日氛圍。
慰問組一行在校園內(nèi)與五里巷小學(xué)各年級(jí)20余名學(xué)生代表進(jìn)行了談心交流，了解孩子們的生活學(xué)習(xí)情況，希望孩子們要懂得感恩，報(bào)答父母
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;家里就剩下世玉和二姐，日子才過得勉強(qiáng)度日。
風(fēng)里來雨里去，這張床一擺就是十多年。鞠世玉結(jié)婚后，為了照顧父母，租了一間門頭房，
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自己的心愿，寫下自己最想對(duì)在外地工作的父母說的話。
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年關(guān)回家，總會(huì)給推薦我們山東的泰山香煙，問清是要把香煙送給誰時(shí)，我會(huì)給選擇不同的泰山香煙。
比如：要是送給父母，就給推薦泰山（
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，心里有一種親切感。我還想起老師們，是他們給了我們知識(shí)。我還想起我的父母，是他們支持我讀書。尤其是上大學(xué)那陣子，父母為了我讀書，
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目。究其原因，在于它成功的應(yīng)用了痛點(diǎn)營銷理論。首先，它戳中了家長們歷史的痛處：原來現(xiàn)在的我之所以沒有成才，就是因?yàn)楫?dāng)年我的
父母親們?nèi)狈ν度?/div>
