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，以“團(tuán)帶新”活動(dòng)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，推動(dòng)員工快速完成角色轉(zhuǎn)變；二階段側(cè)重“懂原理、會(huì)操作”，強(qiáng)化員工崗位任職能力，確保掌握崗位所需
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，大學(xué)選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)制造相關(guān)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后如愿成為一名機(jī)械維修工。剛進(jìn)入車(chē)間時(shí)，袁浩然只懂得書(shū)本上的機(jī)械操作原理，缺乏實(shí)踐鍛煉，于是
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;劉恒抓住一切時(shí)間和機(jī)會(huì)在包裝機(jī)臺(tái)上練習(xí)技術(shù)。業(yè)余時(shí)間，他也主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備知識(shí)，熟悉包裝機(jī)組的機(jī)械構(gòu)造。持之以恒的勤奮讓他快速掌握了包裝機(jī)組運(yùn)行原理和操作要領(lǐng)，
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業(yè)余時(shí)間，為新員工講解打葉機(jī)的構(gòu)造原理、操作要領(lǐng)及日常維保知識(shí)。與他共事一年多，我逐漸掌握調(diào)整打葉機(jī)的訣竅。而他讓我更加敬佩那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。圖2 李輝富和同事維修
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,雄師專(zhuān)注設(shè)備組裝、原理繪圖,小歹負(fù)責(zé)程序編寫(xiě)、設(shè)備調(diào)試。憑借著無(wú)間的默契,他們一路高歌猛進(jìn),最終勇奪銅獎(jiǎng),并榮膺“楚雄州技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。圖3:“小歹”與“雄師”參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)“機(jī)電融合”是技術(shù)演進(jìn)
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，熟悉記憶生產(chǎn)質(zhì)量判定標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管控要求等崗位責(zé)任清單，反思總結(jié)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，將烘絲機(jī)的工藝任務(wù)及設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、崗位操作流程、崗位安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急處置流程等細(xì)節(jié)
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，抓實(shí)青年理論學(xué)習(xí)小組的個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，通過(guò)讀原著學(xué)原文悟原理強(qiáng)化理論武裝。常讀書(shū)，啟智增慧涵養(yǎng)浩然之氣江西柴桑區(qū)局定期組織青年理論學(xué)習(xí)小組成員前往區(qū)局“星火”書(shū)香園
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非法銷(xiāo)售。這些標(biāo)榜為中藥?kù)F化的制品，無(wú)論在外觀、功能還是霧化原理上，都與電子煙極為相似，對(duì)未成年人具有很強(qiáng)的誤導(dǎo)性。虹口區(qū)局果斷“亮劍”，對(duì)線
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”稱(chēng)號(hào)。▲“最美工匠技術(shù)能手”孫斌正在為一線員工講解設(shè)備原理創(chuàng)新一流業(yè)績(jī)維修班組在流程改善、管理診斷、QC課題、合理化提案等改善活動(dòng)中，充分把頭腦風(fēng)暴法、魚(yú)骨圖分析法、目視化管理、JIT
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查看軟件權(quán)限要求，定期對(duì)電腦和手機(jī)進(jìn)行掃描和清理，以此保障網(wǎng)絡(luò)使用的安全性?！睜I(yíng)銷(xiāo)人員還巧妙地結(jié)合實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景和操作演練，講解其背后的科學(xué)原理或技術(shù)應(yīng)用
