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說(shuō)你的愛(ài)戀是一隅風(fēng)景
駐足在漸行漸遠(yuǎn)的旅途中
駐足在秋雨淅瀝的情懷里
?
時(shí)光的手指
在穿梭中若隱若現(xiàn)
每一次的穿越
都是一種生命的輝煌
每一次的訴說(shuō)
都是一種生命的饋贈(zèng)
?
當(dāng)所有的表白
都已被一種
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上面
俯視盛滿(mǎn)水的梯田
讓那些嘶鳴的風(fēng)
穿越殘陽(yáng)薄如蟬翼的外衣
駐足在空空如也的腦海里
這是觸手可及的享受
這是生命之源的連接
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)
清澈透明
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穿越了千年
向著高遠(yuǎn)的夜空
我默默地問(wèn)你
也在默默地問(wèn)自己
你是我在萬(wàn)峰湖邊等的人嗎？
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，在遵義會(huì)議舊址、四渡赤水現(xiàn)場(chǎng)、婁山關(guān)大捷遺址回望歷史、感受“穿越”，實(shí)地再踏紅色征途、追尋偉人足跡、體味苦難輝煌。在學(xué)習(xí)交流發(fā)言時(shí)，學(xué)員們一致認(rèn)為，通過(guò)
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樓、人、聯(lián)、書(shū)等等都化作了一個(gè)個(gè)千古絕唱的嘹亮音符
最終連綴成山水、天籟、日月、時(shí)間的永恒音樂(lè)
穿越著時(shí)空
激蕩著我們的心
當(dāng)春天走進(jìn)楹聯(lián)之鄉(xiāng)
朔風(fēng)和飛雪勾兌的年酒
把天地醉成了無(wú)限春光
悠悠的彩云
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是黑板上寫(xiě)字的聲音
配合著講課的回聲
在一雙雙求知的瞳孔里
詮釋園丁的風(fēng)情
這支歌雄渾高亢
從遠(yuǎn)古的刀耕火種開(kāi)始
一直唱到二十一世紀(jì)的今天
這支歌激情豪邁
穿越
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》、《打靶歸來(lái)》、《歌唱祖國(guó)》等經(jīng)典紅歌，歌詞句句催人奮進(jìn)，令人心潮澎湃，鼓勵(lì)著我們?cè)诤推桨l(fā)展年代勵(lì)精圖治。
經(jīng)典紅歌帶領(lǐng)全體黨員穿越了血與火的歷史煙云
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。在近3個(gè)多小時(shí)的徒步穿越海拔1470米的老里克湖高山之巔中，冰天雪地，寒風(fēng)赤骨，隊(duì)員們互相扶持和關(guān)照。在齊膝深的雪地上，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難
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線(xiàn)，設(shè)計(jì)模仿了飛奪瀘定橋、勇過(guò)沼澤地、穿越封鎖線(xiàn)、建立根據(jù)地和勝利大會(huì)師等情景，在考驗(yàn)智力、鍛煉體力的同時(shí)增強(qiáng)了員工團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
三是感受深刻。本次活動(dòng)需求由營(yíng)銷(xiāo)一線(xiàn)
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軍訓(xùn)和拓展兩大部分。軍訓(xùn)主要內(nèi)容包括軍姿、稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)及敬禮等。拓展的主要項(xiàng)目為“空中斷橋”、“天使之手”、“空中單杠”、“信任背摔”、“破冰熱身”、“穿越沼澤地”、“智力電網(wǎng)”、“有軌
