為您找到相關(guān)結(jié)果 2900 篇
-
負(fù)責(zé)人、相關(guān)負(fù)責(zé)人，技術(shù)中心、三聯(lián)公司內(nèi)設(shè)部門(mén)負(fù)責(zé)人，行業(yè)青年托舉人才，博士基礎(chǔ)研究室負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人、“五個(gè)十”工程獲獎(jiǎng)人員代表參加會(huì)議。
-
創(chuàng)效活動(dòng)，深入研究設(shè)備性能、生產(chǎn)效率和運(yùn)行穩(wěn)定性等重點(diǎn)指標(biāo)，充分利用勞模創(chuàng)新工作室、QC創(chuàng)新改進(jìn)、課題技術(shù)攻關(guān)等成果，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)“成果
-
、維修，充分發(fā)揮設(shè)備運(yùn)行效能，維修團(tuán)隊(duì)與“大學(xué)生創(chuàng)新工作室”結(jié)合，開(kāi)展了新技能學(xué)習(xí)提升活動(dòng)。他們一邊承擔(dān)著繁重的設(shè)備調(diào)試工作，一邊積極探索陌生領(lǐng)域
-
為依托，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的管理模式；創(chuàng)新平臺(tái)搭建，對(duì)外拓展產(chǎn)學(xué)研合作，開(kāi)展項(xiàng)目攻關(guān)，對(duì)內(nèi)以創(chuàng)新工作室為依托，
-
的封閉式訓(xùn)練。每天天不亮就開(kāi)始到大師工作室進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，教材中的每段話都要反復(fù)推敲、每道例題都要反復(fù)練習(xí)，真正做到學(xué)懂弄通；每當(dāng)遇到問(wèn)題
-
，形成提升措施。四是突出精益管理，激發(fā)驅(qū)動(dòng)力。打造基層服務(wù)站“創(chuàng)新工作室”，成立課題攻關(guān)小組，利用PDCA、5WHY、SWOT分析法等工具
-
，持續(xù)發(fā)揮好“直播間搭臺(tái)，工作室唱戲”的特色優(yōu)勢(shì)，不斷將創(chuàng)新動(dòng)力轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能，將資源稟賦優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展勝勢(shì)，共同繪就雙方互鑒共進(jìn)、合作
-
，結(jié)合設(shè)備運(yùn)行原理以及生產(chǎn)操作說(shuō)明，以視頻和圖文相結(jié)合的形式展示生產(chǎn)環(huán)節(jié)控制要點(diǎn)和方法，為員工快速解決問(wèn)題提供參考。同時(shí)，充分借助勞模創(chuàng)新工作室、輪崗
-
;不斷激發(fā)精益物流內(nèi)生動(dòng)力。以“匠心”鑄成長(zhǎng)圖為在工匠孵化室開(kāi)展“師帶徒”授課近年來(lái)，物流配送中心先后成立“智造工廠”“集優(yōu)工作室”等，為隊(duì)伍成長(zhǎng)提供了充分的硬件基礎(chǔ)。為了
-
人都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，又提升了工作成效。”衡陽(yáng)市局（公司）專(zhuān)賣(mài)能人工作室牽頭人肖志勇說(shuō)道。完善創(chuàng)新模式衡陽(yáng)市局（公司）改變以往科技
