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，采取“海綿+網(wǎng)狀腳墊+消毒液”的方式在入口處設(shè)置消毒池；操作人員和操作工具每天嚴格進行消毒，并將操作過程如實記到記錄本上，確保消毒
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黨史學(xué)習(xí)教育成果，通過開辦黨史課堂，舉辦黨史知識講座，開展黨史知識競賽等活動，不斷為基層班組注入紅色基因。圖為車間組建理論學(xué)習(xí)宣講小分隊向操作工
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；帶出了近10名包裝操作工，其中2人入選企業(yè)青年骨干人才，8余名青年員工走上生產(chǎn)、維修、管理等關(guān)鍵崗位……葉京毅以匠人之心在自己熟悉的領(lǐng)域上磨出成果、解決難題
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，開包切塊操作工王玉昊打開風(fēng)管，先將上方設(shè)備的灰塵吹凈，再將欄桿、輸送帶、電機表面等積灰吹離設(shè)備，不落下任何角落。整個流程做下來，他
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業(yè)務(wù)協(xié)同調(diào)度的工業(yè)模型?！耙郧拔錆h卷煙廠空調(diào)制冷系統(tǒng)的控制都是由操作工根據(jù)經(jīng)驗來判斷啟停時間，很難避免早開晚關(guān)的能源浪費現(xiàn)象。”精準(zhǔn)能源管控系統(tǒng)項目人員許曉群介紹道，“精準(zhǔn)
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鼓勵我們主動參加工廠競賽，提升自己的業(yè)務(wù)能力?！瘪T佳說。28年里，從一名普通的操作工到基層管理崗，向云紅對每一臺卷包設(shè)備的構(gòu)造原理、性能特點都了然于胸
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，并時刻跟蹤設(shè)備運轉(zhuǎn)。作為中控操作工，她明白只有所有工序點設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，各階段都把好關(guān)，才有成品煙絲質(zhì)量的優(yōu)良。多年來，“她”因及時發(fā)現(xiàn)
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;運用常態(tài)化、分層化、專業(yè)化、個性化模式，拓展培養(yǎng)渠道。動力車間通過“三學(xué)三提+課題式”學(xué)分制培訓(xùn)、培養(yǎng)復(fù)合型操作工、簽訂學(xué)教協(xié)議，全面激發(fā)青年們學(xué)習(xí)的積極性和主動性
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，自己的成長離不開企業(yè)的培養(yǎng)，自己所學(xué)知識和奮斗精神，要傳承下去，所以他特別注重維修人員和操作工的技能培訓(xùn)，編寫操作手冊和培訓(xùn)課件
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照見習(xí)期、成長期、成才期、成熟期四個階段，以培育操作工匠、技術(shù)專家、管理人才為導(dǎo)向，用好平臺支撐和機制保障，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)：弘揚工匠精神，
