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職工對技能需求的差異性，進行分層次、分類別、分工種的崗位技能培訓(xùn)，從而做到因材施教、因需施教、因策施教。一是針對工廠“三庫一室”項目建設(shè)，重點培養(yǎng)信息化、機電
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作出安排，制訂培訓(xùn)方案，以行為規(guī)范手冊為主要內(nèi)容來設(shè)計培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，交流經(jīng)驗，因材施教。同時，要為職工創(chuàng)造
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國有企業(yè)思想政治工作提供了新的組織形式，縮短了國有企業(yè)思想政治工作者與廣大員工之間的距離，并在大數(shù)據(jù)分析條件下實現(xiàn)對員工的因材施教，更好地轉(zhuǎn)變思想政治工作者的思維
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，要實現(xiàn)企業(yè)的不斷優(yōu)化發(fā)展，就要不斷去挖掘員工的潛能，為職工的發(fā)展提供良好的平臺，為職工的晉升提供良好的通道，只有因材施教才能將員工的潛能激發(fā)
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了解利用互聯(lián)網(wǎng)非法銷售卷煙犯罪的嚴重性，進一步規(guī)范和補充相關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章和紅頭文件。
加大互聯(lián)網(wǎng)非法銷售卷煙的立法力度。
打擊互聯(lián)網(wǎng)涉煙犯罪案件要因材施教因地制宜
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發(fā)展的動態(tài)。
（3）因材施教。檔案專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的類型、形式、方法與手段，可因人而異。有些單位的檔案人員，由于人員變動，需要
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;咨詢客戶意見的基礎(chǔ)上，筆者以為，因材施教、因人施教、因戶施教，采取針對性的客戶培訓(xùn)動作是比較好的解決途徑。
采取針對性的培訓(xùn)可以提高培訓(xùn)的計劃性。以前
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;學(xué)以致用，用實際工作檢驗理論或強化對結(jié)論的理解，用理論指導(dǎo)實踐，理論與實際緊密聯(lián)系起來，解決培訓(xùn)純粹為應(yīng)付考試的問題。因材施教，在教
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起深化改革的力量，進而為深化改革鋪平思想認識道路。開展知識培訓(xùn)，要因材施教，切不可偏離了深化改革方向，否則，將影響到改革效果
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，全所人員按照上級專賣“練兵比武”總要求，以人人練技能，個個當(dāng)能手為目標(biāo)，注重專賣隊伍“德、禮、能、技”素質(zhì)的培養(yǎng)，注重因材施教
