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三、利用歷年真題進行模擬考試。訓練參考人員答題技巧，對試卷問題進行系統(tǒng)分析和思考的能力，進一步避免專賣人員在考試時按“經(jīng)驗”答題，造成回答要點不全
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，有所鍛煉，有所借鑒，使大家在平時的工做中養(yǎng)成善于觀察、系統(tǒng)思考的能力。也看到了----原來平凡的崗位也可以擁有夢想，凝聚了人心，鼓舞
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;增強政策觀念。
三是思考問題的能力。在工作中養(yǎng)成勤于思考的習慣，培養(yǎng)良好的思考能力。不斷形成新的想法、新的思路、新的辦法，更好地指導工作實踐。
四是執(zhí)行工作的能力
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，談體會”、“看好書，寫感想”等活動，提高團員青年的學習與思考能力。三是成立攝影、籃球等興趣愛好小組，激發(fā)基層團員活力，充分調(diào)動團員
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深入思考的能力，做到學有所思、學以致用，在此基礎上做好對職工的思想引導工作。三是管理要有力度，堅持落實從嚴管理要求，立好制度規(guī)矩，
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，生產(chǎn)三部通過對往期新員工培養(yǎng)模式的調(diào)查和分析，制定了“青鳥計劃”，立體覆蓋了培養(yǎng)、考核、評價等幾個方面，旨在以價值觀、作風建設、獨立思考能力
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，針對一些典型案例及執(zhí)法過程中遇到的疑點和難點問題，組織進行集體討論、研究，充分發(fā)揮稽查人員分析判斷能力，培養(yǎng)思考能力，發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過程中
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一是改進端正學風。面對新常態(tài)帶來的新現(xiàn)象、新狀態(tài)，全員務必要改進和端正學風，提升思考能力、研究能力、分析判斷和解決問題的能力，增強發(fā)展動力；二是
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的解剖，明確投訴客戶的需求，探索客戶心理活動的認識過程、情感過程和意志過程，以情景模擬、角色互換的形式提高客服人員的換位思考能力，為客戶來電提供
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員備受啟發(fā)；課堂互動把知識問答與團隊協(xié)作相結(jié)合，既提高了員工的獨立思考能力，又增強了營銷隊伍的團隊意識，整個培訓在輕松有序的氛圍中結(jié)束
