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之人假借弱勢(shì)群體之相關(guān)證件提出行政許可。導(dǎo)致轄區(qū)弱勢(shì)煙草零售戶的增多。而往往這些人文化素質(zhì)不高，經(jīng)營面積不大，經(jīng)營能力不強(qiáng)，常常發(fā)現(xiàn)有不亮證，和亂
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，還有一些灌木叢和茅草。后來有好事之人發(fā)起民間捐助，又有政府拔款，把小道拓寬，并在公園內(nèi)修筑了休息賞景的三座亭子。其中以猴子巖頂上的猴峰亭最為獨(dú)特
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;“團(tuán)結(jié)”教育，引導(dǎo)干部職工識(shí)大體顧大局，容人、容言、容事，心往一處想，勁往一處使；“誠信”教育，引導(dǎo)干部職工做誠信之人
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，并對(duì)禮貌用語、文明舉止、個(gè)人儀表等細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，落實(shí)考勤制度，對(duì)違規(guī)之人員進(jìn)行處罰；設(shè)立意見箱，向服務(wù)對(duì)象發(fā)放征求意見表，
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，從細(xì)節(jié)抓起，并對(duì)禮貌用語、文明舉止、個(gè)人儀表等細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，落實(shí)考勤制度，對(duì)違之人員進(jìn)行處罰；設(shè)立意見箱，向服務(wù)對(duì)象發(fā)放
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）廣大黨員干部牢固樹立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，努力營造人人是學(xué)習(xí)之人、時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)、處處是學(xué)習(xí)之地
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，盡職盡責(zé)，努力工作，真正做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，形成人人頭上有指標(biāo)、件件工作有著落的責(zé)任氛圍，形成一級(jí)抓一級(jí)
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。維有“一蓑煙雨任平生”的人生態(tài)度?？梢韵胂筇K軾是何其秉性之人。到了這一步還能且吟且嘯，安步徐行，竹杖芒鞋，輕快無比，走在崎嶇的道路上。這不
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作為一種精神追求、一種生活方式，努力營造人人是學(xué)習(xí)之人、時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)、處處是學(xué)習(xí)之地的良好氛圍，力求解決不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)
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，香煙獨(dú)異，舉世之人，鮮有不嗜之者。余雖不敏，亦好此道。觀其形制，纖細(xì)而優(yōu)雅，猶如佳人之腰肢，引人遐想
