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培訓(xùn)師資。通過“自下而上、自上而下”的流程，按業(yè)務(wù)單元分類，從知識(shí)儲(chǔ)備、業(yè)務(wù)能力、培訓(xùn)能力等方面進(jìn)行綜合考量，組織建立營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)師師資庫(kù)，并且打破
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在哪里”理清工作思路，找準(zhǔn)薄弱短板。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作功能，主動(dòng)打破專賣、營(yíng)銷工作壁壘，加強(qiáng)溝通協(xié)作，切實(shí)抓好網(wǎng)格的目標(biāo)導(dǎo)向，將年度目標(biāo)
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標(biāo)簽后期維護(hù)和指導(dǎo)工作，引導(dǎo)客戶誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；打破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，積極構(gòu)建零售客戶職業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，以誠(chéng)信互助小組依托
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外推，打破了滇西戰(zhàn)役僵局，是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略反攻階段的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)?；顒?dòng)中，全體人員懷著崇敬的心情依次參觀了見證樹、“松山戰(zhàn)役遺址”紀(jì)念碑、馬槽洼、道人坪子和中國(guó)
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各級(jí)煙草和鐵路公安部門要進(jìn)一步整合資源、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、打破壁壘，有效充實(shí)情報(bào)中心的資源，力爭(zhēng)將大數(shù)據(jù)中心建設(shè)為全國(guó)一流、西部第一，進(jìn)一步堅(jiān)定聯(lián)防聯(lián)管信心
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，解決業(yè)務(wù)工作中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)；在暢通渠道上協(xié)作，確保微創(chuàng)新應(yīng)用順利落地實(shí)施。同時(shí)，打破慣性思維，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新數(shù)據(jù)來源
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的推著車子……
2008年，我即將高考。突如其來的地震打破了人們平靜美好的生活，每個(gè)人心里都充斥著巨大的悲傷和恐懼。那個(gè)時(shí)候母親頻頻來學(xué)校看我，卻并不多
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規(guī)范意識(shí)真正入心見行。
強(qiáng)化監(jiān)管力度。充分發(fā)揮專賣內(nèi)管信息系統(tǒng)的作用，全方位抓好日常監(jiān)管，打破日常稽查規(guī)律，加大監(jiān)督檢查力度和市場(chǎng)檢查頻次，
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;嚴(yán)格監(jiān)管自然壟斷環(huán)節(jié)，加快實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)節(jié)市場(chǎng)化，切實(shí)打破行政性壟斷，防止市場(chǎng)壟斷。構(gòu)建有效競(jìng)爭(zhēng)的電力市場(chǎng)，有序放開發(fā)用電計(jì)劃和競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)節(jié)
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“儲(chǔ)運(yùn)線上黨建工作站”，進(jìn)一步打破學(xué)習(xí)壁壘，實(shí)現(xiàn)各黨支部之間的互學(xué)共建、比學(xué)趕超，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育、痕跡化管理、數(shù)據(jù)分析、管理閉環(huán)和考核監(jiān)督五大核心
