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，李光弟跟隊(duì)友們用強(qiáng)光手電仔細(xì)搜尋著橋下，三束光匯聚之處，一名少女的身影在水中上下沉浮?！凹軟_鋒舟，救人!”隨著隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，李光弟駕駛
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告與巢州百姓，眾人因此而得救。而焦姥母女卻因告知眾鄰而延誤了逃生的機(jī)會(huì)，被濤濤洪水吞沒(méi)。后人敬仰焦姥舍己救人的高尚品德，遂將所陷之湖命名為“焦湖
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明你的身體足夠健康，若有幸我的血可以救人一命，那大概是我做過(guò)的最有意義的一件事?！辈塘智嘣陧槻h固定獻(xiàn)血點(diǎn)獻(xiàn)血。蔡林青供圖更多的“ta”讓點(diǎn)滴鮮血匯聚成生命的汪洋。每一滴
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，方富光一直通過(guò)看各類醫(yī)學(xué)書(shū)籍自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想著成為一名治病救人的醫(yī)生。2005年“久病成醫(yī)”的方富光考取了藥士資格證書(shū)，同年還參加了縣衛(wèi)生局組織的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)
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，發(fā)生火情時(shí)要走樓梯不能坐電梯”“我還知道，不能到?jīng)]有安全措施、沒(méi)有救護(hù)人員的水域游泳，發(fā)生落水時(shí)，不能手拉手去救人?！惫膭?lì)同學(xué)們閱讀一本安全應(yīng)急
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員工感慨說(shuō)道?！敖裉炻?tīng)老師講授急救知識(shí)，真的受益良多，多掌握一項(xiàng)急救技能，以后就可以幫助別人，救人于危難中”。全體員工認(rèn)真聽(tīng)講，反復(fù)
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籠時(shí)，隱約聽(tīng)到“救命”的叫聲。順著聲音尋去，只見(jiàn)河中有幾個(gè)孩子掙扎著。蘇興立見(jiàn)狀，立馬報(bào)警并想辦法救人。這片水域暗流涌動(dòng)、水況復(fù)雜。他一邊安撫少年的情緒
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公不懲醉漢的故事，倡導(dǎo)全體紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的干部職工要堅(jiān)持嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，堅(jiān)持“小懲大誡、懲前毖后、治病救人”的工作原則，時(shí)刻用紀(jì)律這把尺子去約束、去衡量黨員干部
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;是共產(chǎn)黨員！危難之際挽救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我應(yīng)盡的責(zé)任！”
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，對(duì)家長(zhǎng)和青少年就如何防范溺水事故的發(fā)生、如何自救、如何安全救人等知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解。“我親戚家的小孩十二歲的時(shí)候，爬上池塘邊的樹(shù)，結(jié)果掉進(jìn)池塘里了，旁邊
