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是什么、為什么、做什么和怎么做，為公司今后推進兩化融合提高了認識、啟發(fā)了思維，打下了良好基礎(chǔ)。
江蘇中煙后續(xù)還將根據(jù)工作需要繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，提高全員
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，堅持實事求是；二是動能的選擇，堅持數(shù)據(jù)驅(qū)動；三是道路的選擇，堅持高質(zhì)量發(fā)展之路。
“兩項問答”：即“做什么
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應(yīng)對行政許可“寬進嚴管”的新挑戰(zhàn)。
三是牢固新規(guī)定。圍繞行政許可“做什么”、“怎么做”、“不能做”三個方面問題進行全面梳理，形成行政許可準入的權(quán)力清單、責任清單、負面清單
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，助推精 準扶貧工作上新臺階。
以“做什么”為出發(fā)點。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭到聯(lián)系點入戶走訪，形成以上率下、整體聯(lián)動的工作格局。黨員干部進村入戶對每一戶精準扶貧對象的家庭人員狀況
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稽查員的工作思路，要求各片區(qū)稽查員帶著問題上市場，解決“為什么上市場？上市場做什么？”的現(xiàn)實問題，確保各片區(qū)專賣管理工作有目標、重
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詳細、深入地闡述，使大家對市場化取向改革有了更深刻的了解，對市場化取向改革中工作該做什么、如何做、如何做得更好有了更深的認識。
通過培訓(xùn)，全體參訓(xùn)人員都
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”、“做什么”、“怎么做”，切實劃清權(quán)責邊界。
據(jù)悉，紀檢監(jiān)察專賣辦將綜合各方意見建議，于近期擬制工廠貫徹執(zhí)行“三個保障體系”工作計劃，進一步
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，江西省上饒市局各黨支部書記參加了市直機關(guān)工委舉辦的“兩學一做”專題培訓(xùn)班。
在培訓(xùn)班上，培訓(xùn)老師圍繞“為什么要舉辦這次培訓(xùn)班、學習教育中要學什么、學習教育中支部書記要做什么
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，構(gòu)建了一套科學的專賣市場分類管理及評價考核體系，進一步明確了目標、厘清了責任、改善了路徑、優(yōu)化了考評，解決了專賣管理“做什么、誰來做、怎么做、考什么、怎么考
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”，以“我為精準扶貧做什么”為主題，明確了“扶誰”、“扶什么”、“怎么扶”等問題，通過前期走訪和摸底，制定幫扶計劃，列出任務(wù)清單
