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;通過交流互訪、專題研討、駐點(diǎn)幫扶、導(dǎo)師帶徒、遠(yuǎn)程協(xié)助、智力支持等多種形式，全面推動(dòng)34項(xiàng)對(duì)標(biāo)幫扶項(xiàng)目達(dá)標(biāo)達(dá)效，系統(tǒng)推進(jìn)24項(xiàng)管理診斷問題整改銷號(hào)，不斷提升企業(yè)
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在大合唱《我和我的祖國(guó)》中拉開帷幕，全體組員由衷祝愿祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。聯(lián)歡會(huì)游戲形式多樣，先后進(jìn)行了“蒙眼取盒”“兩人三足”“智力問答”等輕松有趣的游戲環(huán)節(jié)。尤其是“兩人三足
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”，更是“媽媽”。令芳霞的孩子出生時(shí)因缺氧導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。到了上小學(xué)的年紀(jì)，孩子無法正常入學(xué)。令芳霞想，一定要辦一所特殊學(xué)校，讓特殊兒童接受更好的教育
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;發(fā)揮職工的聰明才智，挖掘職工智力潛能，圍繞提高設(shè)備運(yùn)行效率、提升工藝質(zhì)量、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)能降耗等方面積極開展小改小革合理化建議活動(dòng)。
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，從中選拔關(guān)鍵領(lǐng)域、重要崗位的優(yōu)秀人才和骨干力量，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力保障。競(jìng)賽分為理論和實(shí)操兩部分，其中實(shí)操部分包括教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)說課3個(gè)模塊
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情”的態(tài)度讓困難商戶充分體會(huì)到了基層黨組織的愛心和責(zé)任心。二是智力幫扶，授人以魚不如授人以漁。向葉二紅傳授先進(jìn)的營(yíng)銷理念和經(jīng)營(yíng)技巧，著力幫助她提高脫貧致富的能力。三是執(zhí)法
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培訓(xùn)師開展“重返學(xué)生時(shí)代”巡回宣貫培訓(xùn)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，不斷為銷售高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支持。
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深化智力幫扶
張店村是金寨縣鐵沖鄉(xiāng)最偏僻的窮困山村之一，下轄15個(gè)村民組，共501戶1910人，精準(zhǔn)識(shí)別“建檔立卡”貧困戶129戶487人，
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能手為目標(biāo)，促進(jìn)青年人才資源的有效開發(fā)和充分利用，為行業(yè)提供智力支持和人才保證。每年在評(píng)優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上建立青年人才信息庫(kù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在工作實(shí)踐中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀青年
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性問題應(yīng)側(cè)重于自主創(chuàng)新研究，集中智力資源，開展專項(xiàng)攻關(guān)，形成高水平的成果，實(shí)現(xiàn)科技供給與發(fā)展需求有效對(duì)接。
深化改革創(chuàng)新，釋放
