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;讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書香，一路笑。
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了這兩個(gè)事件之后，我感慨萬千。我覺得作為店主不能玩這種文字游戲，更不能戲弄顧客，顧客是上帝，是需要我們店主來尊重的，而不是玩這種簡單
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，教什么、會(huì)什么”的原則來開展安全培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式避免死板?，F(xiàn)在很多培訓(xùn)都是講師往主席臺(tái)一坐，PPT滿篇文字一放，照著念就念一天，試問這樣的培訓(xùn)有什么
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;主動(dòng)適應(yīng)煙草行業(yè)新聞宣傳工作的新形勢(shì)新要求。
講技巧，用案例點(diǎn)亮精華
培訓(xùn)中，以“邊學(xué)、邊看、邊問、邊寫”的方式，將文字寫作技巧與經(jīng)典案例充分糅合
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?！朵撹F是怎樣煉成的》一書中的英雄保爾﹒柯察金，說不抽煙，就是不抽煙。筆者現(xiàn)在從事文字工作，更難做到。所以和大多數(shù)人一樣當(dāng)不了英雄。
在部隊(duì)
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和提煉煙草文化引領(lǐng)下的工廠文化精神理念。強(qiáng)化危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感教育。豐富載體，豐富內(nèi)容，以圖片、文字、各類活動(dòng)的形式，教育引導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)和把握行業(yè)危機(jī)感
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、文字沐浴心靈，撫慰靈魂，讓浮躁的心漸漸安靜下來，在空靈中與先賢對(duì)話，聆聽歷史、叩問本性，何嘗不是另一種幸福。
曾經(jīng)是多么艷羨
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問題我：“媽媽，你覺得今天我是什么車啊？”這個(gè)問題來源于和小家伙看了動(dòng)畫片《頭文字D》和《汽車總動(dòng)員》后，小家伙對(duì)賽車86和麥坤的強(qiáng)烈追捧
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夸張的繪畫技巧，粗獷的線條描繪出一手抓住虎頭，一手重拳出擊痛打虎頭的畫面；標(biāo)中“打虎”和“國營建湘煙廠”的文字，從右向左橫排，有著
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的文字提示直觀多了。
怪就怪在如此簡單有效而且易行的事，在我國硬是推行不起來，甚至有民間人士力推也推不動(dòng)，這就不能不令人生疑——有關(guān)部門在禁煙上到底有何
