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列國、資治通鑒、古代詞話、古文觀止，猶如石上清泉蕩滌心中塵埃，猶如綠湖白蓮感悟高尚純潔的品德，猶如群峰矗立賦予我挺拔正直的人格。
令我神醉心迷的茶香、煙香與
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;被男學(xué)生發(fā)現(xiàn)后向該生發(fā)出侮辱其人格的粗話，之后更是對前來阻止的其它教師和學(xué)生動手，所幸最后沒有人員受傷。
上越教育大學(xué)副校長在記者會上表示：“作為培養(yǎng)
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”，永遠(yuǎn)“利益”群眾。這正是“利群”品牌的魅力所在。佛經(jīng)云“自利利他”，墨家講愛利百姓，儒家提倡仁者愛人?！袄骸辈鄣?em class="term">人格化內(nèi)涵滲透著我國傳統(tǒng)文化的厚重底蘊(yùn)
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;Manuel Quesada——MATASA的掌門人，是個相當(dāng)有人格魅力的男人，雖然言語不多，但卻是個深沉、謙遜、和善、彬彬有禮的紳士，更難能可貴的是
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這個新人心中也留下了深深的烙印。
我從定煙文化中深深的體會到“小成靠才，大成依德。”一個人的成功與否或許并不在于他有多大的智慧，而是在于他的人格和做事情的行為準(zhǔn)則。“海
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得的金牌一樣的璀璨無比，金光閃爍，光芒四溢。他們雖身有殘疾，但他們擁有健全的人格，他們的拼搏精神甚至超越了我們健全人，我們該是為
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，嚴(yán)禁高段學(xué)生吸煙，努力創(chuàng)建“無煙校園”。
“吸煙有害健康”已成為人們的共識，學(xué)校是青少年聚集場所，是傳播文明，塑造人格
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和優(yōu)秀的人格魅力
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2009年9月是個激動的歲月
她成了一名客戶經(jīng)理
為了盡快熟悉新的業(yè)務(wù)
她認(rèn)真學(xué)習(xí) 不恥下問
為了給轄區(qū)客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)
寒冬酷暑 三九三伏
她都
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的員工甚至?xí)货瓴徽?#xff0c;破罐子破摔。
管理工作，不但是一門技能，而且更是一門藝術(shù)。抓管理、帶隊伍一定要符合人的心理化、人格化、人性化，做到
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;關(guān)心孩子的心理動態(tài)、合理滿足孩子渴望成熟的心理需求，通過大人對孩子的尊重來彌補(bǔ)孩子成人感的不滿足、幫助孩子認(rèn)識到真正的成熟乃是心智的完善和人格的健全。教給孩子一些釋放壓力等心理保健的知識
