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、技術(shù)人才梯隊(duì)為重點(diǎn)，以青年人才成長(zhǎng)為補(bǔ)充）進(jìn)一步創(chuàng)新深化人才培育模式，全面推廣崗位見(jiàn)習(xí)、數(shù)字專(zhuān)班、“專(zhuān)家面對(duì)面”培訓(xùn)等活動(dòng)，助力高水平人才隊(duì)伍建設(shè)。
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新優(yōu)勢(shì)”為主題，號(hào)召青年職工主動(dòng)參與信息化、數(shù)字化、智能化工作，鼓勵(lì)信息化專(zhuān)業(yè)青年人才技能提升、開(kāi)拓創(chuàng)新，激勵(lì)引導(dǎo)廣大青年苦練技能、奮發(fā)成才，促進(jìn)
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設(shè)置月度挑戰(zhàn)值和最優(yōu)值滾動(dòng)考核，44項(xiàng)對(duì)標(biāo)指標(biāo)同比進(jìn)步率77%，13項(xiàng)優(yōu)秀卷煙工廠對(duì)標(biāo)指標(biāo)同比進(jìn)步率92%。六是著力建強(qiáng)干部人才隊(duì)伍。以青年人才、雙高人才、年輕干部為突破點(diǎn)
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為服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“參天大樹(shù)”?！胺叛鄹鞑块T(mén)、各車(chē)間、各崗位，突出‘什么樣的事業(yè)需要什么樣的人來(lái)干，什么樣的崗位需要什么樣的人補(bǔ)強(qiáng)’，將優(yōu)秀的青年人才
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員、職業(yè)路徑的匹配度，實(shí)現(xiàn)青年人才和專(zhuān)業(yè)人員能力再提升；橫向通過(guò)受訓(xùn)人員對(duì)內(nèi)再培訓(xùn)的方式，為其搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)理論吸收和知識(shí)積累相互補(bǔ)，
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體系，助力新員工快速成長(zhǎng)。不斷加大優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)力度，創(chuàng)新理念、拓寬渠道，為青年人才成長(zhǎng)“搭臺(tái)鋪路”，真正將青年員工打造成信念堅(jiān)定、全面發(fā)展、本領(lǐng)高強(qiáng)、干事
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，與兩家高校圍繞青年人才共育，力克培訓(xùn)“大水漫灌”、考核“一考了之”等弊端，兼顧不同培養(yǎng)階段、崗位職能，探索“小班訂餐”培育方式，讓參訓(xùn)人
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導(dǎo)向，盤(pán)活用好基層資源，積極完善績(jī)效考核和貢獻(xiàn)積分的“雙輪驅(qū)動(dòng)”管理模式；組建并活用攻堅(jiān)小組合力，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)人員的培養(yǎng)，發(fā)揮青年人才
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點(diǎn)，以青年人才成長(zhǎng)平臺(tái)為補(bǔ)充的“1+3+1”人才發(fā)展體系，開(kāi)展崗位交流，打造人才輸送高地。搭建培育平臺(tái)，重構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)“新樣式”。搭建高端
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”和“走出去”相結(jié)合，逐步完善與黨校、高校的聯(lián)合培訓(xùn)機(jī)制，組織科股級(jí)干部和青年人才到南京大學(xué)等名校開(kāi)展學(xué)習(xí)；推進(jìn)中青年業(yè)務(wù)骨干綜合性培訓(xùn)，提升基層
