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崗位師傅學(xué)習(xí)操作技能,認(rèn)真填寫和查看交接班記錄,并與師傅一道檢查所在工段氣源、水源壓力是否滿足設(shè)備運(yùn)行要求,核查各條管路上各閥門的開關(guān)情況。
為了更好地更近
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、討論交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參加技能競(jìng)賽都是有效增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的方法。信息共享、多元反饋、提升理論分析能力都能在信息社會(huì)飛速發(fā)展的當(dāng)今取得較好的效應(yīng)。樹立典型,增強(qiáng)信心,激勵(lì)大家
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?!? 自我管理是一種以人為本的管理,是一種重視職工的思想意識(shí)、價(jià)值觀念的柔性管理,它以職工良好的安全意識(shí)、知識(shí)、技能和高度的責(zé)任感為基礎(chǔ),使每一位職工有能力、有意愿自我
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,使人受到教育、啟發(fā)、感悟,去修正自己的作業(yè)行為,增強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高管理水平和防范技能。但在現(xiàn)實(shí)中一些地方、單位接二連三發(fā)生安全事故,
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車間級(jí)電工技能比武大賽。
經(jīng)過初賽和復(fù)賽的激烈角逐,共有兩名員工殺入決賽。他們的身份令人矚目,一位是制絲車間電工組經(jīng)驗(yàn)最豐富的韋手于師傅,另一位則是制絲
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,煙草企業(yè)要適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要,必須有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。但煙草企業(yè)提高職工素質(zhì)的主要手段仍是培訓(xùn),側(cè)重于職業(yè)技能的提高。學(xué)習(xí)型組織能為提高職工素質(zhì)提供一個(gè)新
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培訓(xùn)資源,因人施教,開展靈活多樣,易懂易學(xué)的實(shí)踐培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),加大種植大戶、專業(yè)化服務(wù)人員培訓(xùn)力度,提高他們的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理
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課堂教學(xué)、講座、班會(huì)、同伴教育、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)等多種形式向師生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控?zé)熀诵闹R(shí)和技能,并將控?zé)煿ぷ髯鳛榭荚u(píng)學(xué)校衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)來抓
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探索和實(shí)踐來掌握新的知識(shí)和技能。這時(shí)的你接觸的層面也將由兩點(diǎn)一線的學(xué)校、家庭變?yōu)楦鼜V闊的社會(huì)舞臺(tái),很多事情不再是非對(duì)即錯(cuò),也同樣不能再“想當(dāng)然”地去想很多問題,
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,韋斌獲得高級(jí)技師職稱,成為制絲車間最年輕的高級(jí)技師;同年,韋斌奪得第十屆全國(guó)煙草行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽SQ317機(jī)型第二名。
??? “越是沒干過的活我