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：“像是給學(xué)生的人生選擇‘自助餐’里增添了一道菜?！睂?shí)際上，這不僅僅出于化解就業(yè)壓力的現(xiàn)實(shí)考量，更源于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代要求。自今年政府工作報(bào)告提出“大眾創(chuàng)業(yè)，
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，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地化解不穩(wěn)定因素，防止群眾集體上訪和群體性事件的發(fā)生。集中組織力量，開展一次矛盾糾紛集中排查，對排查出的問題要建立臺賬，全面
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出局結(jié)果不可避免時(shí)，在睡皮的眼神里還是看出了一絲的惆悵，盡管是淡淡的。皮爾洛可以說已經(jīng)傾其所有，他做到了他所能夠做的一切，優(yōu)雅的化解每一次兇猛的鏟
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干脆把小孩能夠到的商品推到孩子夠不著的地方，是完全可以避免這場誤會(huì)的。
河南省安陽縣零售戶孫政國 觀點(diǎn)四：立足長遠(yuǎn) 化解危機(jī)
店主給顧客不僅僅為顧客提供購物場所
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。要暢通職工群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)真誠溝通，做好矛盾糾紛排查、維穩(wěn)化解工作，讓職工群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，提高滿意度，
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是幸事；關(guān)鍵是，他們不知道壓力如何轉(zhuǎn)化、情緒如何舒緩、矛盾如何化解，導(dǎo)致心理問題日漸加重、心態(tài)日漸扭曲。
教育到底是要培養(yǎng)什么樣的人，愛因斯坦
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不穩(wěn)定因素的排查化解工作。努力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地化解各種矛盾，有效防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決杜絕集體進(jìn)京上訪，維護(hù)行業(yè)
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愿望、真情關(guān)心群眾疾苦”的最有效平臺，為實(shí)現(xiàn)由過去的信訪“中轉(zhuǎn)站”向信訪“終點(diǎn)站”轉(zhuǎn)變，達(dá)到集中接待、集中調(diào)處、集中化解的目的創(chuàng)造了積極的條件。
按照“接待、接訪、接談
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，他們之間的心的距離關(guān)乎著企業(yè)的興衰，這就需要發(fā)揮溝通的魅力了。
雨果曾這樣感嘆：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會(huì)，讓
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;也會(huì)很不愉快的找上門來，那么老板也可以以隨時(shí)的調(diào)換。并及時(shí)的道歉，化解矛盾。超市就不同了，一來距離家相對較遠(yuǎn)，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，也許你
