“六看”活動。一看學習教育是否扎實?？词欠裾J真學習了規(guī)定的學習材料，反對“四風”的思想自覺和行動自覺是否增強，是否做到了學用結合、
知行合一。二看查擺問題是否聚焦?？凑髑笠庖?/div>
、見賢思齊、知行合一。
一要學習彭義政同志崇尚學習、酷愛學習的求學態(tài)度。要把彭義政同志當作教材，主動學習他“要什么、學什么；缺什么、補什么；干什么、會什么
創(chuàng)新的精神，學習他嚴格執(zhí)行紀律的品行，切實增強學習先進、提升自我、服務發(fā)展、服務群眾的思想自覺和行動自覺。
二是學思結合，知行合一。全省行業(yè)系統(tǒng)堅持把開展向彭義政
，強化演練訓練，真正實現(xiàn)知行合一的要求。
群策群力，充分發(fā)揮全體職工的聰明才智，做到上下同欲、知行合一的企業(yè)安全文化，真正實現(xiàn)以文化促管理，以管理促安全，以安全促發(fā)展
成果、實踐成果和制度成果，不搞重復建設和形式主義，做到“知行合一”。
二是上下聯(lián)動要緊，聚焦示范性。要求領導干部要做到四個親自，當好“第一責任人
、群眾路線理論等重要理論知識學習，引導干部職工牢固樹立正確的群眾觀，提高對開展群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性認識，為實現(xiàn)全局教育實踐活動的“知行合一”打
精神、中央經(jīng)濟工作會議精神結合起來，以知促行、知行合一；二要牢固樹立關鍵在落實的思想，持續(xù)用勁抓好省局（公司）黨組整改方案、專項整治方案
部署。
一是著力提升黨建工作水平。要把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，把住知行合一、勇于實踐這個“總抓手”，把牢黨規(guī)黨紀、制度機制這個“總閘門”，從
統(tǒng)領，加強“三個體系”建設，實現(xiàn)專賣管理上水平；知行合一，學用結合，深化改革，奮力譜寫中國夢的嘉煙篇章。
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