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當(dāng)下的社會(huì)正處于信息大爆炸的時(shí)代。對(duì)于個(gè)人而言，注意力被成千上萬的碎片化信息分割成碎片。對(duì)于品牌而言，注意力的分散，意味著品牌的傳播越來越難。想要占領(lǐng)
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當(dāng)下的社會(huì)正處于信息大爆炸的時(shí)代。對(duì)于個(gè)人而言，注意力被成千上萬的碎片化信息分割成碎片。對(duì)于品牌而言，注意力的分散，意味著品牌的傳播越來越難。想要占領(lǐng)
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，江西省南昌市西湖區(qū)煙草專賣局黨支部積極開展黨史學(xué)習(xí)教育，通過多載體學(xué)習(xí)，碎片化學(xué)習(xí)，創(chuàng)新式學(xué)習(xí)，營造了黨史學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)熱潮。多載體學(xué)黨史
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。06??碎葉處理及包裝工序碎片干燥處理這個(gè)工序的工藝流程包括：分風(fēng)選除莖、烘干、篩分、包裝。任務(wù)是將生產(chǎn)線產(chǎn)生的碎葉片單獨(dú)烘烤，并將烘烤后的碎葉片按所要求的規(guī)格進(jìn)行篩分
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;然后裝入紙箱或麻袋并加標(biāo)識(shí)?！ ?6碎葉處理及包裝工序 碎片干燥處理 這個(gè)工序的工藝流程包括：分風(fēng)選除莖、烘干、篩分、包裝。任務(wù)是將生產(chǎn)線產(chǎn)生的碎葉片單獨(dú)烘烤，并將烘烤
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的基本行為規(guī)范和基本要求，從一點(diǎn)一滴做起，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
抓住碎片時(shí)間學(xué)。因卷煙分揀、配送一線工作任務(wù)重、責(zé)任大，為確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開展扎實(shí)
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;傳統(tǒng)的熟人社會(huì)逐漸演變?yōu)槟吧松鐣?huì)。與之相生相伴的就是社會(huì)原子化、利益碎片化和人際關(guān)系干燥化，以及價(jià)值觀念上的個(gè)體化思潮?？墒?#xff0c;以權(quán)利與義務(wù)的平衡為核心，以
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;”
“我說的是滾筒觀察窗。加料的時(shí)候，噴嘴的氣流把碎片、煙沫吹起來，觀察窗全被碎片糊住，什么也看不見。有時(shí)想看看滾筒里的情況，就只能干著急。你說如果
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;這是個(gè)怎么想也想不通的觀點(diǎn)。該著名作家的理論是：碎片化思緒代替了系統(tǒng)的知識(shí)理論，相對(duì)膚淺、平面的積累代替了分析、思考、鑒別、判斷、想象和創(chuàng)造。不知道這算不算危言聳聽
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地膜碎片化，土地硬化的問題：長時(shí)間的煙用地膜生產(chǎn)有效的解決了宣威煙區(qū)節(jié)令、水分等不利于煙葉生產(chǎn)的突出問題，但同時(shí)也帶來了土壤板結(jié)，制約了煙葉的長遠(yuǎn)
