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四是“送技能，促進(jìn)崗位技能提升”。以“送技能，基層行”為主題，組織各農(nóng)藝師及技能精湛的技術(shù)員成立專項(xiàng)培訓(xùn)小組，將煙葉生產(chǎn)理論知識(shí)與
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能力，努力打造一支“愛崗敬業(yè)、精益求精、樂于奉獻(xiàn)”的新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，對電氣修理人員素質(zhì)技能提升模式進(jìn)行大膽創(chuàng)新的一次嘗試。本項(xiàng)計(jì)劃以提升技能、服務(wù)生產(chǎn)、成就自我的理念為
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，車間開展了TPM（全員設(shè)備保全）改善提案征集，對收到的80余條提案進(jìn)行評(píng)比。提案涵蓋了員工技術(shù)技能提升、設(shè)備缺陷完善、弱質(zhì)指標(biāo)改進(jìn)、安全設(shè)施增補(bǔ)
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部、技術(shù)中心等部門的技術(shù)力量，對人才培養(yǎng)開展指導(dǎo)，保障技能提升培訓(xùn)效果。在煙葉人員工作安排上推行“AB”角工作制，縮短各崗位人員流轉(zhuǎn)周期，提高煙葉
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;有效解決了消防疏散逃生培訓(xùn)方式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和吸引力、安全理論培訓(xùn)和實(shí)操教學(xué)存在偏差造成的安全培訓(xùn)效果不佳、參培人員安全意識(shí)和技能提升不顯著等問題。此外，也解決了現(xiàn)有逃生體驗(yàn)屋在
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單一的現(xiàn)狀，立足每月部門例會(huì)，通過大家談、互相論的模式深入查找技能提升的關(guān)鍵堵點(diǎn)，擬定素質(zhì)能力提升計(jì)劃工作清單。二是抓好“培訓(xùn)+演練”，
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逃生培訓(xùn)方式、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和吸引力，安全理論培訓(xùn)和實(shí)操教學(xué)存在偏差，造成安全培訓(xùn)效果不佳，參培人員安全意識(shí)和技能提升不顯著等問題。此外，也解決
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質(zhì)量管控能力。提高技能水平。認(rèn)真組織參與質(zhì)量技能競賽，強(qiáng)化質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、質(zhì)檢設(shè)備實(shí)操，以賽代練、以賽促學(xué)，將知識(shí)技能的提升從參賽選手推廣至全體職工
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;開展民主評(píng)議班組工作，集體討論總結(jié)存在的問題、解決辦法和落實(shí)措施；在業(yè)務(wù)技能提升方面，班組以“師帶徒”制度為抓手，深入開展“師帶徒、徒幫師”學(xué)習(xí)
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檢視，不遮掩、不回避，堅(jiān)決杜絕圖形式、走過場、敷衍了事；要把思想作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治與日常專賣監(jiān)管、專賣技能提升、市場清理整頓、專賣打假打私等工作有機(jī)結(jié)合起來。三是強(qiáng)化
