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的威武之氣表現(xiàn)得淋漓盡致。成都火柴廠曾出過“成都市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)”套花，一套8枚，圖案均出自兒童筆下的雞?！ ∩鲜兰o(jì)80年代廣州火柴廠出品的12生肖故事“酉·聞雞起舞”火花
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“有聲有色”。依托學(xué)習(xí)強國平臺，緊扣“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求，舉行“學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)達人”黨史知識競賽。舉辦“講經(jīng)典故事展時代新風(fēng)”主題演講比賽，
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”，提高學(xué)史用史能力依托當(dāng)?shù)丶t色教育資源陳望道故居、馮雪峰故居等，結(jié)合“四微”活動，組織全體黨員開展有關(guān)黨史內(nèi)容的微朗讀、微黨課、微故事、微分享活動，打造
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古鎮(zhèn)周莊，秀色可餐。落寞的小村莊發(fā)展成為富庶繁華的江南小鎮(zhèn)，元末明初富甲天下的沈萬三功不可沒。游覽古鎮(zhèn)，沈萬三的遺跡、故居、故事歷久彌新。20世紀(jì)30
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，進一步提高思想認識，銘記歷史、緬懷先輩，繼承光榮革命傳統(tǒng)。開展黨員講述一個黨史故事活動。開展“聽他講”黨員輪流上臺分享一個黨史故事活動，通過講述
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成長”演講比賽活動，目的是弘揚“兩個至上”行業(yè)共同價值觀，激發(fā)黨員干部職工職業(yè)自豪感、責(zé)任感、歸屬感。演講活動圍繞“三講”開展，即“講黨的故事、講我與客戶的故事
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書籍所記載，但大多語焉不詳。這很符合傳播學(xué)的特點，大家都相信一個故事，這個故事可能有多種版本，但從來就沒有人追究故事的真實性。這個傳說迎合
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;2006年來到煙草工作的他用熱情周到的服務(wù)，和藹可親的笑容、感人至深的言語在客戶經(jīng)理的崗位上服務(wù)這個片區(qū)的所有零售客戶，他的名字叫李正利。
故事一：我
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這本書時，書中錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系讓我頭疼，但在理清關(guān)系后，我不由得為這本書的精妙構(gòu)思而折服。書中的每個篇章都是一個獨立的故事，而作者又通過浪矢
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保證。
在戰(zhàn)爭年代，像這種不講情面廣為流傳的故事不勝枚舉。1933年10月發(fā)生在江西瑞金“工農(nóng)紅軍彭楊步兵學(xué)?！钡膬蓚€故事，一個是一名戰(zhàn)士放哨因槍走火打死了李奶奶家
