為您找到相關(guān)結(jié)果 1110 篇
-
;氣氛緊張激烈，比拼進(jìn)入白熱化……最終，張煙“荷與爭鋒隊”憑借扎實的知識基礎(chǔ)和敏銳的反應(yīng)能力獲得一等獎，其他隊伍分獲二、三等獎。
-
，就是選手們不必單兵作戰(zhàn)，而是以雙人陣容組隊比拼，每個競賽小組由一名電氣修理工和一名機(jī)械修理工組成，隊員之間相互配合，共同完成打刀安裝和電機(jī)
-
、比拼能力，達(dá)到了以講促學(xué)、以學(xué)提能、講學(xué)相長的目的。同時，在聽課過程中，青年員工加深了對其他業(yè)務(wù)工作的了解，克服了本領(lǐng)恐慌，有效
-
，促進(jìn)黨委帶頭學(xué)、黨支部組織學(xué)、青年理論小組學(xué)、“業(yè)務(wù)大比拼”每周夜學(xué)多方發(fā)力，推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化，不斷營造干部職工比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)
-
競技比拼，經(jīng)過預(yù)賽和決賽兩個階段比賽，省局（公司）兩支參賽隊伍以知識賽第一名、攻防賽第八名的優(yōu)異成績，分獲一等獎和三等獎。綜合兩個
-
“每日在線答題比拼”活動，全面檢驗黨員的學(xué)習(xí)成效，通過以考促學(xué)、以知促行，使全體黨員真正做到真學(xué)真懂、入腦入心，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動實現(xiàn)卓“粵
-
選手的優(yōu)勢和實力。經(jīng)過激烈比拼，最終決出營銷人員組、零售客戶組分別為一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。同時，所有獲獎選手均被聘為“品牌宣講師”，
-
;引導(dǎo)青年技術(shù)人才通過競賽比拼技能，促使青年員工全面發(fā)展、綜合成才。以活動為載體，提高全員創(chuàng)新能力。工作室根據(jù)不同崗位職工的情況，詳細(xì)制定授課計劃
-
銷、庫存變化，分析上柜率、訂足率、存銷比等信息，開展品牌培育活動。聚焦宣貫，提升培育意識。開展專題培訓(xùn)、集中討論等方式，結(jié)合轄區(qū)“陳列技能大比拼
-
生產(chǎn)操作維修所需，針對不同年齡段，分機(jī)型、分崗位開展專業(yè)技術(shù)比拼，掀起了一輪“比、學(xué)、趕、超”活動熱潮。近年來，昭通卷煙廠工會在全面深化產(chǎn)業(yè)工人
