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，干部員工要有“碎片化”的學(xué)習(xí)意識，時刻把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種追求、一種樂趣，通過學(xué)習(xí)，解決新問題、干好新崗位、取得新成績。行業(yè)干部員工如何
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員工利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)提升；進一步完善培訓(xùn)評價體系、落實“凡培必考”，創(chuàng)新培訓(xùn)效果評價方法，采取筆試、撰寫學(xué)習(xí)心得、實操檢驗等多種方式，檢驗
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幫助現(xiàn)場選葉人員解煙包、劃煙把，第二組負責(zé)進行碎片及把繞的雜物整理。首先，現(xiàn)場管理人員為體驗人員進行了安全告知，包括了防護要求、現(xiàn)場安全事項以及現(xiàn)場管理要求
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電腦、手機APP、微信等現(xiàn)代媒體建立學(xué)習(xí)終端，引導(dǎo)和激勵員工利用碎片化時間進行多樣化方式學(xué)習(xí)的模式；繼續(xù)堅持完善“師帶徒”制度，拓寬師徒范圍，探索
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的關(guān)鍵技術(shù)措施。但是，由于長期推廣使用地膜覆蓋技術(shù)，殘膜碎片未能得到及時、有效清除，污染了土壤，影響了煙草產(chǎn)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。為了清除田間殘留地膜
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;推廣清潔環(huán)保生產(chǎn)方式，煙技員帶動煙農(nóng)當(dāng)好煙田“保潔員”，清除雜草，把散落在田間的編織袋、尼龍繩、塑料薄膜、金屬碎片、紙張等清離田間，使煙葉生長
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進一步增強，形成了制度化、規(guī)范化長效機制，煙田衛(wèi)生清理工作取得顯著的階段性成果。
該縣在冬耕之前，加強對田埂雜草、煙株殘體及地膜碎片的清理，
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炫耀著點點紅葉。而屹立在村頭的兩棵銀杏樹，就像從山石中射出的一道光柱，忽然炸裂出無數(shù)金黃耀眼的碎片，將貧瘦的山坡渲染得輝煌閃亮。
這兩棵銀杏樹
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的傳染源。讓煙農(nóng)盡快拔出煙桿，減少煙株上的煙芽、煙杈、煙花對土壤營養(yǎng)分的消耗，保存土壤自然肥力。翻耕之前，要對田埂雜草、煙株殘體以及地膜碎片進行清理出田間
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;他見到大人都發(fā)煙，就是那種團結(jié)，好似小團結(jié)，記憶中有的人吸過煙后滿嘴都是煙葉碎片。樂得露出的黃牙上面都是煙葉。很搞笑！當(dāng)然小孩們也可以分到一個
