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的新知識(shí)與新技能，自身技能提升慢；二是培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新，還不夠全面，缺乏系統(tǒng)性。多數(shù)情況下只是對(duì)技術(shù)骨干有針對(duì)性培訓(xùn)，而大部分職工
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，對(duì)于新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)不能一味遷就，要使其自覺地參與到中隊(duì)的不斷發(fā)展中，從而對(duì)年青員工起到較好的示范作用。
三、“抓基層、打基礎(chǔ)”創(chuàng)新工作方法
1、為
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自我學(xué)習(xí)、提升，通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能、新要求，快速識(shí)別企業(yè)、單位、個(gè)人的目標(biāo)和要求，主動(dòng)抓好落實(shí)，不斷總結(jié)提升，共同推動(dòng)戰(zhàn)略
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，企業(yè)難于立足于市場(chǎng)，要搞好技術(shù)上的延續(xù)和創(chuàng)新，靠人才的培養(yǎng)，其中師徒制就是較好的一種人才培養(yǎng)模式。師徒制可以說是新進(jìn)員工和跨崗員工新技能掌握
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適應(yīng)自己崗位工作的需要，她心里默默地要求自己在認(rèn)真完成自己份內(nèi)工作的同時(shí)，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)新知識(shí)、新技能。她深深地認(rèn)識(shí)到，自己剛來單位，什么都需要
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自覺地掌握專業(yè)新知識(shí)，自覺地提升專業(yè)新技能。
建立良好的用人機(jī)制和考核考評(píng)制度。將危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引入營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制中，不斷完善初、中、高級(jí)等多層面的考評(píng)與晉升制度
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的培訓(xùn)；多頻次組織能源管控人員到行業(yè)和公司先進(jìn)廠家學(xué)習(xí)借鑒成功管理經(jīng)驗(yàn)，加緊儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)節(jié)能減排挑戰(zhàn)的新知識(shí)、新技能。
抓改造，強(qiáng)技術(shù)，提升“攻關(guān)
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的科技力量。
結(jié)合實(shí)際和崗位工作的需要，加強(qiáng)崗位練兵，注重新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，并通過在職培訓(xùn)和選培等途徑建立一支自己的專業(yè)科技隊(duì)伍，用
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;切實(shí)贏得人心，營(yíng)造尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。第四，要提升人才素質(zhì)能力，創(chuàng)新教育培訓(xùn)理念，注重新知識(shí)、新技能的培訓(xùn)，注重理論
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的教育程度較高，所以他們對(duì)新知識(shí)、新技能的掌握比起“一般員工”來說會(huì)更快；同時(shí)他們對(duì)開闊自身的視野和求知欲望相比“一般員工”也會(huì)更強(qiáng)，在學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)提升
