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警示教育典型案例入手，他們深入分析質(zhì)量案例中的問(wèn)題產(chǎn)生根源及解決問(wèn)題所采取的有效措施，從而引導(dǎo)一線(xiàn)崗位員工結(jié)合崗位工作特點(diǎn)，反思自身在質(zhì)量管控過(guò)程中的不足并
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警示教育典型案例入手，他們深入分析質(zhì)量案例中的問(wèn)題產(chǎn)生根源及針對(duì)問(wèn)題所采取的有效措施，從而引導(dǎo)一線(xiàn)崗位員工結(jié)合崗位工作特點(diǎn)，反思自身在質(zhì)量管控過(guò)程中的不足之處并
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，就前期教育整頓工作的開(kāi)展情況進(jìn)行細(xì)致復(fù)盤(pán)和充分總結(jié)，深刻反思前期工作存在的不足和短板，細(xì)心歸納有益的做法和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前及下一階段的工作計(jì)劃努力發(fā)揚(yáng)
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的案卷自查、案審員的定期復(fù)查融入日常、融入條線(xiàn)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，提高相關(guān)部門(mén)和人員的責(zé)任意識(shí)，對(duì)各項(xiàng)考核中初次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題努力做到及時(shí)反思、立行立改，對(duì)
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認(rèn)真反思年度工作情況，認(rèn)清問(wèn)題弱項(xiàng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、理清工作思路、找準(zhǔn)努力方向，才能真正把年終總結(jié)的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘履旯ぷ髻|(zhì)效的過(guò)程。然而，個(gè)別單位或個(gè)人
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文獻(xiàn)綜述，也包括ECLAT的研究，證實(shí)了10年前在卡塔尼亞的發(fā)現(xiàn):電子煙是對(duì)抗吸煙的有效工具。在反思ELCAT研究時(shí)，Polosa呼吁繼續(xù)創(chuàng)新和評(píng)估。他在一份
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。反思自身的不足之處，尋找提升自己的方向，爭(zhēng)做廉政建設(shè)的表率。其次由專(zhuān)賣(mài)科鐘科長(zhǎng)帶領(lǐng)轄區(qū)專(zhuān)賣(mài)員學(xué)習(xí)國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局的“六條禁令”、廣西壯族自治區(qū)“五條禁令、八項(xiàng)注意”相關(guān)文件
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改完善整改措施，為質(zhì)量提升提供強(qiáng)有力的保障。全面發(fā)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促提升。以質(zhì)量警示教育活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展質(zhì)量問(wèn)題的反思、總結(jié)和報(bào)告，從問(wèn)題現(xiàn)象
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根源，深刻反思并積極進(jìn)行整改。重點(diǎn)是改正案卷形式上的問(wèn)題，糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤執(zhí)法行為和執(zhí)法理念，以進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。二是要提高思想認(rèn)識(shí)、推進(jìn)依法行政
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，虛心接納，誠(chéng)懇接受，不能聽(tīng)了就當(dāng)做了、做了就當(dāng)做好了。對(duì)待自我批評(píng)，要自我檢視、自我反思，深刻剖析問(wèn)題根源，深入查找問(wèn)題
