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在下邊遞柴，嘴里還一直嘮叨著。仿佛看見一群小孩圍坐在白胡子爺爺身邊聽他講以前的的故事，仿佛看見挑水的的爺爺為我們摘下路邊的李子，微笑著一個(gè)一個(gè)分給
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、情緣、風(fēng)景、驛站，都會在氤氳中升華。即便有些事情放不下，也會在時(shí)光的塵煙中飄散。
人的一生，注定要經(jīng)歷很多，也總有一些故事，
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的人。而我們要認(rèn)識這一點(diǎn)，珍惜眼前人，卻很少人可以做到！現(xiàn)在聽我講一個(gè)故事吧：
從前有個(gè)樵夫，他在上山砍柴的路上
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”創(chuàng)牌60周年，紅塔集團(tuán)推出“紅塔山”創(chuàng)牌60周年線上活動。以交互式動畫和互動游戲相結(jié)合的全新形式串連“紅塔山”一甲子的奮斗故事，再憶“紅塔山”六十年的崢嶸歷程
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的故事。而精彩的故事，又未必是精彩的人在演繹。而那檔節(jié)目中，所有評委所演繹的橋段，又有誰能看出不是在“演”？
我們經(jīng)常會去評價(jià)某個(gè)人
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有意思的是，這里有大型實(shí)景演出《出師表》，生動再現(xiàn)了一代智圣諸葛亮的故事，據(jù)說和臨潼華清池的《長恨歌》一樣，令人震撼?？上?#xff0c;我
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，終將失去。我只想坐在此刻橘黃的床燈之下，翻開日子的扉頁，寫下一些或有或無的故事。那些深刻的走進(jìn)我們心底的故事，也許會需要在多年以后，
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”。
歷史車輪滾滾向前，回首歷史，獨(dú)具匠心者亦比比皆是。諸葛亮的空城計(jì)、草船借箭，是人們耳熟能詳?shù)牧钊梭@嘆的故事，諸葛亮因其匠心而成
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時(shí)，一本《雷鋒的故事》讓我第二次聽到黨員這個(gè)名詞。老師要求我們閱讀《雷鋒的故事》并寫讀后感。老師說雷鋒是學(xué)習(xí)榜樣，是一名優(yōu)秀的黨員，樂于助人、無私奉獻(xiàn)的形象在
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孩子摟在懷里，給他講
故事，孩子慢慢平靜下來，最后在我們娓娓動聽的
故事中睡著了。
這就是我們快樂的大家庭，我愛我“家”，因?yàn)槲?/div>
