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煙民，差距咋這么大呢？這應(yīng)該是由于煙民性格不同，接受教育有別，道德素養(yǎng)參差不齊，法紀(jì)意識(shí)淡薄和公德意識(shí)欠缺等各種因素，
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，志愿服務(wù)是指志愿者、志愿服務(wù)組織和其他組織自愿、無償向社會(huì)或者他人提供的公益服務(wù)。開展志愿服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、無償、平等、誠信、合法的原則，不得違背社會(huì)公德
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、社會(huì)地位低的群體，人們習(xí)慣給他們打上不文明、素質(zhì)低的標(biāo)簽。對于煙民群體來說，吸煙只是簡單的個(gè)人生活需求，并未涉及到社會(huì)公德層面，只是吸煙必竟
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，有公德講文明的煙民。而很多時(shí)候，不文明吸煙行為的發(fā)生，也并不全是吸煙人的過錯(cuò)，吸煙設(shè)施和倡導(dǎo)措施的不足也要負(fù)一定的責(zé)任。因?yàn)楹芏嗲闆r下都可以通過
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，但更多的是遵紀(jì)守法，有公德講文明的煙民?！ 《芏鄷r(shí)候，不文明吸煙行為的發(fā)生，也并不全是吸煙人的過錯(cuò)，吸煙設(shè)施和倡導(dǎo)措施的不足也要負(fù)
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不能在公共場所吸煙而已，但允許煙民在合適的地方吸煙。這就需要煙民要嚴(yán)格自律，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、提升公德認(rèn)知，增加法紀(jì)意識(shí)，認(rèn)真規(guī)范自己的吸煙行為。堅(jiān)決
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連課堂最基本的規(guī)則都做不到，談何教書育人？甚至還有人認(rèn)為，復(fù)旦大學(xué)對老師在課堂抽煙不管不問，根本不是對人才的尊重，無視公德心實(shí)際上
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，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)，注重社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，深入開展“學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)”“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”等活動(dòng)，引導(dǎo)
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或者吸煙室、呼吁煙民文明吸煙是否更有效果？
對于城市管理者來說，以城市管理為著力點(diǎn)，培養(yǎng)市民的公德意識(shí)和文明禮儀，是非常重要的長期選項(xiàng)。大量
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;在生活中，請做一個(gè)遵循社會(huì)公德，尊重他人，注重吸煙的禮儀，文明有禮的好煙民。
