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;走得急了不好受。李祥林關(guān)心地問：你吃藥么？顧客說，血壓高了就吃，降下來就不吃了。李祥林說，那可不行。著名健康專家洪昭光教授說
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重點地“帶”。授人以漁。要本著“多理解、少埋怨，多幫助、少指責”的原則，不但要給“釣竿”，更要教授“釣技”，讓80后員工在實踐中遇到任何困惑時
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。不但要給“釣竿”，更要教授“釣技”，也就是說要傳授職工如何發(fā)現(xiàn)問題、認識問題和解決問題的方式、方法。
2、規(guī)劃職工發(fā)展，充分發(fā)揮才能。“看不到發(fā)展前途
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，高山聳而勢不頹，天地廣而容無盡、人文傳而載千秋。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，領(lǐng)導(dǎo)力也有春夏秋冬，且聽本文作者娓娓道來——
有一位知名教授形象地將中國
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問題，向來訪群眾發(fā)放宣傳彩頁，講授煙草專賣法律法規(guī)，介紹辦證流程。同時，從卷煙包裝、防偽標識、吸味等多個方面向消費者教授辨別真假煙知識，
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業(yè)務(wù)骨干打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）建立并完善與企業(yè)文化相聯(lián)系的激勵教育培訓(xùn)機制
企業(yè)文化不是搞給外人看的，而重在解決企業(yè)存在的問題。著名經(jīng)濟學(xué)家魏杰教授
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重要的事情等著您去完成。怎么辦呢？授權(quán)處理。您可以給與這位客戶同村的其他網(wǎng)上訂貨老客戶打一個電話，請求他利用空閑時間代您前往教授。
“不要不急放一放”。意思是說
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操作培訓(xùn)、外部拓展培訓(xùn)等，除了聘請專業(yè)技術(shù)人員、專家教授進行課堂教學(xué)，外，還可以開展內(nèi)部經(jīng)驗交流、案例分析、參加外部培訓(xùn)、到先進地市參觀等。在培訓(xùn)內(nèi)容上
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，就可能因為接受不了這種變革而離開企業(yè)。
第二，牢記我們是企業(yè)人。
政府官員、大學(xué)教授、軍隊官兵、僧侶尼嘛，各有各的職業(yè)使命，政府的管理者是
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模式，需要經(jīng)過不斷提升、持續(xù)改進，逐次漸進的過程。沒有最好，只有更好。毛海峰教授將實現(xiàn)安全文化發(fā)展分為四個階段，并認為各階段有如下特征
